人世间，除了为“爱与真实”而存在的灵魂，一切皆不属于你。
Q1：教育的内核是什么？
Q2：好的教育产品看不见的时候，孬的教育产品长什么样？
Q3：AI技术貌似青黄不接之时，作为教育组织或个体，我们可以做什么？
没有人确切知道未来将会是个什么样？因为未来已来。
3月，我一开始写的AI School，智能学校所获悉的信息不多，就在不久前，我从一位国内顶尖科技专家那里，了解到目前苏州教育局走在了全国前列，有一所小学率先对于智能课堂做了尝试。我好想看教学现场。
这位从事人类大脑研究的专家告诉我们，在她所收集到的教育数据里，线下最佳学习模式是1对4的小班授课，而不是1对1。数据给孩子们的学习模式提供了参考建议。除了现有AI产品测试体系里所能测量的学习效果之外，从大脑神经角度同样可以进行儿童素质测评，个案或集体测量都可以做。我们以脑电帽，从数据获悉孩子的专注度、记忆度、兴趣度、情绪及平均能力等等。
既然学习模式是有科学研究根据的，我们通过一点一滴地了解，就能更清楚地看清未来。
今天我给大家透析一个在线真人1对1的英语教育产品：阿卡索系列。
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我从阿卡索少儿英语的APP作为初始入口，开始体验产品。为我们的孩子虚拟了一个15岁的初三少女用户。阿卡索的目标群体似乎也在扩大当中...我在此深深叹一口气...坦露我所看到的真实现况给大家 ╮(╯_╰)╭
如果说，我前面第16物的英语产品在自己的内容分级里，雅思托福走擦边球，那阿卡索的擦边球，其实还过界蛮厉害的。为了中国女足，我给它举一张红牌。雅思托福、低幼儿学习者慎入。（表情严肃认真）
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为什么这么说呢？我们先从体验过程说起。从图中可以看到，我们的囡囡其实并没有适合的内容可以学习------注册选项1-15岁，内容段标签3-12岁。界面凌乱而粗糙，更谈不上美感。
【口语练习】的位置进去，每个版块的内容有对应年龄段标签，内容就年龄段而言大致是匹配的，总共62课。从课程的主题看来，内容按照英文原版教材框架去开发的，适合幼儿园阶段的小朋友来学，难易程度不超过小学课内水平。请注意：APP内容可用性≠1对1真人教学有效性。
每一课一个小视频，时长30-70秒之间。设置重播按钮，对输入不做任何限定，可跟读录音，录音内容可回听进入【时光机】版块。
一开始，我惊喜的发现了【时光机】的雏形，可真要设计我前面讲到哆啦A梦的时光机版块，就不是作为一个时光广场来玩了。
【口语练习】与【亲子口语】内容排版一模一样。只不过，亲子口语版块有Role Play的功能设置，我想之所以有这个版块，是为了作为家长或学习队友进行互动效果验证而存在的。
所有的课程内容都是开放的，也不做任何分级设计。只要下载APP手机注册即可使用。为什么会这样呢？诚如我前面所观察到的，它的APP并不是为了教学而存在的，APP做成系列，是为了广撒网而设，且约课入口众多。5个APP的账号是互通的，一个手机号码只能注册1个用户，保证唯一性。而APP的受众群体又不相同，外教网和口语秀偏年轻化的成人。
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我完成注册不到20分钟，课程顾问的电话如期而至......阿卡索的教学产品销售核心，是在1对1真人教学，也因此APP的内容就显得“没必要为用户着想”了，面对不为用户着想的问题，我总是显得玻璃心。我想这是一个多么本末倒置的商业逻辑。这足以说明，K12作为教育培训领域，究竟有多么火热。所以，作为消费者，其实需要一双慧眼。而作为经营者，产品定位很重要，没有边界意识和教学底线一锅端地操作，从教育本质上而言，会促使所有的资源浪费，时间精力浪费，最严重的问题是使学习者错失最佳优化自己的时机。
网络上，用户对于阿卡索的教学体验褒贬不一，二者之间都有些过激成分。褒者评论里还有官网推荐链接，另一说是开发《熊出没》学英语，但凡略懂得一点育儿常识的父母，都避免让孩子看这样的动画片为好。贬者的言论也很过激。我想说，教育之所以重要，在于关乎人类共同命运的未来。科技无法替代人类的部分也就是常识认知及情感的领域。没有教育常识的人，创造出“祸害下一代”的动画作品。我想，这也是为什么宫崎骏如此风靡的原因，它具有吸引力的本质并不仅仅源自画面美感。
AI技术明显不成熟。虽然产品提示语音识别及AI智能老师在评估，然而我体验了10次语音的现状却是这个样子的。10次录音，只录上了1次。音频似雅思真题原声。
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阿卡索的优势其实在于外教资源，我问及顾问，她说欧洲和菲律宾外教为主力，核心人才应找准核心点去发力，无论是初中生，还是高中生都可以是很好的用户对象。成人学习者就仅奔着练口语而言，外教费用算适合的，一节课20-30块。介意菲律宾口音的用户就需认真甄别了。1对4，视频会议模式教学依然能为其降低教学人力成本，而不是毫无边界感地开拓到低幼儿范畴。不同年龄阶段的教育教学真的存在区别。
它的【睡前故事】倒还可以被好好运用一下。
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从国家而言，和平稳定发展，鼓励合作与技术创新，百姓家庭幸福平安。
从投资界“沈万三”们的角度而言，他们将资金作为复利工具，需要精准的技术眼光去看待一个项目，除了了解技术趋势以外，更深谙人的重要性。
从企业界而言，越真实、大爱、具有奋斗精神的团体越能走得长远，也就是我前面提到的灵性团队。
从个体而言，一切成长经历与发展，终将回归“我是谁”？“我想成为什么样的人”？这样的问题上。每个人的生命节奏都不尽相同，无所谓平凡或伟大之说，只不过，所有问题频发产生的源头在于此处。能回答以上两个问题的人，无论是人生之中人来人往、亲密关系、亲子关系还是原生家庭出现的问题都可以获得最佳的终极答案。
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可悲的是，在过去二十年里，绝大部分企业的发展还在抢市场，成长点不在于管理而在开拓。一个东西想要去最大边界化的迎合它的触角所能企及的范畴，甚至完全忽略消费者的真实感受是很可怕的。在未来，人们会越发智慧、精明、简单而真实。倘若科技最终发展到出现类人类的阶段，真实的人与类人类之间是否也会产生爱？我无从得知。大而全的优质教育，我想举国上下欢聚一堂，资源结合起来努力，或许是个最好的选择。
我相信，在未来地球上的人类都会用实际行动保护地球村，通过良好教育的更大化普及，人们会越来越热爱和平，世界上的每个人也会更加友爱互助，更多地是通过多国语言的掌握,培养儿童灵性的成长，文化之间既保留了传统特色又实现了彼此交融理解。最后世界大同。
为全球儿童获得美好的未来，能拥有更好更平等的受教育的机会。我们期待要遇到的人也同样期待着遇到我们。我们会在致力于【AI教育】的途中神奇地相遇，从此同梦同行。
我会定期分享AI产品及教育产品思考心得。我乐意为教育项目尽绵薄之力，能解决燃眉问题。
无论你是教育产品项目开发者还是技术超强个体，有【AI教育产品首席体验官】合作意向者、【AI技术】经验者、教育产品开发合作，请关注我的公众号与我联结。
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