《1+1=1×1》卓丽，坚持第1981天原创分享（2020.05.11星期一）:
昨天磨课。看着这个题目就蒙圈，但是Z老师却讲的头头是道，分拆为符号各自代表的意义，用了六个小故事来说明，从数学到生活，面面俱到，就连我们经常在微课上用符号“1”来回应都说到了，非常接地气。又从“=”左右的不同来解读，做什么起到“+”的作用，系统中任何一个人，一个因素如何调动，并结合着现在家庭中的现象，一个孩子的学习牵动着一家人，为了孩子考学，什么事都要让步，真是很有想象力。
每一小步的行动积累出来就是一大步，从量变到质变需要时间，需要付出，需要坚持，简简单单的一个“1+1”却能引发一个意想不到的结果，正是长期坚持的收获，刘老师也常说，不在于你每次做了多少，而在于你坚持了多久，“剩者为王”，坚持+1，哪怕这个1再微小，和+在一起都会注定不一样。
每周日的磨课就像打开了万花筒，呈现给我们的总是万紫千红，花团锦簇，美不胜收，打开想象力，想多丰富就有多丰富，这，都离不开每一位老师的认真对待，每周一次脑洞大开，开心的奇葩旅行 。
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如果有一天我遇到了爱情 我会对她说 我没有做好一切准备 但是 我已经做好 改变这一切的准备了
本文标题：《1+1=1×1》坚持第1981天原创分享（2020.05.11
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