2019-05-12

让我们在不同的教室里面编织着同样精彩的生活，嗯，所以今天我是小小天使乐园班，他的课程和活动为例也踩低乐园班，他的班名，班徽的制作为利来分享我今天的故事，同样我也特别感谢，就是我跟我相处的所有的孩子们，因为这是由于这些孩子们他们的厚爱，还有家长朋友，他们的一些信赖，以及我们局领导就把我们想要的这种教育生活带到了我们的身边，才让我有机会见到这里来分享我的故事，那今天我要分享的主题就是别有一番滋味的教室，今天将从三个方面来分享第一次幸福的关系，转换精彩的成长绽放

那明天嗯，其实这个班级里边我是从二年级下期接到他们28个孩子，但是这个28个孩子里面有20个都是男生只有八个女生，然后3到34年级的时候因为牵扯到两边的农村学校要合并到一个校区，那我们就是34年级有60个孩子，然后等到56年级，我们又分班，又分成了两个班，那到毕业的时候呢，我们是28个孩子，所以用了一个班级，我们相处了五年，那我们在这间教室里面编制的肯定有样的生活最最起码对于我来说，我觉得是一种幸福的味道

够玩儿不？恭喜和新教育的儿童课程三个方面来说，首先我们那会儿其实是在2012年的九月参加工作的时候，从最初成为一名老师，但是当时因为自己太年轻了，刚从学校里面出来，成为一命一名教师还没有想好的时候就已经当成了老师，但是对于我来说，我该怎么样去教句实在话？我确实不知道该怎么教，然后但是我只知道当时我回一起我的小学老师，这几个老师在我印象里面是特别深刻的小学二年级，然后包括到高中货，这些都这些老师对

天气老师，他用他每一次就是写日记，让我们来写日记，日记本里面总会给我们交流很多很多的内容，那这个就是因为陶老师的一些关系，一直到现在，我从四年级开始写日记，一直写到了现在，也一直没有间断，然后到小刘五年级的韩老师说实话，我小时候真的是特别特别别用就是嗯，就是咱们家乡里面的话说就没有开窍，就是如此，但是到五年级之后呢，碰到了韩老师，韩老师就是当时做了一个举动，据说那你来当数学课代表吧，所有的学科里只有我的数学最差，但是就是这样的一个举动，突然一下子走去向开窍一样hold，一直

我有了我做老师的一些设想，也就让我觉得在我的成长过程当中，我一直是被信任，被信任走包围着的，所以我也想带给我们班的孩子是这样的一种感受，让他们也因为我的存在让她在学生时光里扁，然后感受到幸福，同样这也是我的坚持，我的坚守，于是就带着这份设计，然后开始了我的教学之路，同样在2005年的时候，然后支持我，当时写了一篇日记，有50几本现代保存的有特别特别多，从小学四年级到现在都经常会记录这样一个习惯，所以05年教师节的时候就写下了对我印象，当时白说透一向比较深奥

所以我也想要成为这样的老师，于是在2012年九月份就带着我们班的孩子开始了我的教学生涯，首先，2012年九月我接到了我的第一个扳手了我的这些孩子们，但是还是不知道怎么教，愚蠢，就想到了老师，老师就说，老师当时就带我们玩儿就玩儿吧，然后就二级一直挖到了六年级毕业，这是他们从二年级入学到二年级，我接到之后到六年级毕业什么的，所有的照片其实开始玩的时候，然后我的目的就是为了让孩子们赶快喜欢我，我相信每一个扛树枝老师应该在

教学于是嗯，我们就供玩着玩着玩着新歌就给他们唱，然后游戏也跟着他们一块儿玩儿，结果不到一周的时间里边儿孩子救我，然后我知道这个时候可以开始握的各项活动，幸福的开始，狼我就决定要把攻击下去，所以从2017年2012年到2015年，我们就这样玩了五年，其实在玩的当中，2014年的时候，我们新教育之后，李珍老师热衷于老师曾经说过这么一段话，他说，理想的德育应该注重粉丝的活动中，养成学生的责任，让学生最游戏和丰富多彩的自主活动体验和感悟

豆豆做下去开展的每个活动我都有自己的一些计划跟目标呢？那我们开展的活动刚刚黄校长也说过，们们高新区每个学校里面都的我们的书香校园的一个建设闹我们的读书分享活动，还有我们打雪仗活动，打雪仗活动不是就是说一到下雪，我们就出去玩儿，并不是，而是我们呃从打雪仗嗯，每到下雪的时候呢，孩子们看见外面飘着雪，气死了，都不在教室里边，那就到外面玩怎么玩r1？

或者是你自己讲一个故事，或者唱一首歌都可以，然后我们才可以有这样的奖赏，然后到外面打雪仗

对于那里的孩子来说，有的孩子从小到大，家长就没有给孩子过过生日，也没有吃过这样的蛋糕，但是半径里面那么多孩子，然后想着租个一天一天给孩子买费有限，第2 word这个路途太遥远，我交通特别方便，那就想到了别孩子过一个集体的生日，一年的开始，元旦一年的开始，就过了一个集体生日，还有我们的树叶化活动，以及我们书法活动

语言到文字的敏感度，嗯，我觉得是我特别想要的样子的，怎样去培养这些语言文字的敏感度？那就是从文章从阅读当中去吸取一些知识，那我就是碰到一些好天气，语文课这段时间a告一段落，可以停下来慢下来，我们就到操场上捧起自己最喜欢的书，找到一个最舒适的地方，你觉得怎么舒服怎么来？在阳光下沐浴着就空气分出来看，这是从二年级到六年级我们班一直是坚持这样做的，没有说因为课程特别的紧张，我就放弃这样的活动，并没有因为我觉得孩子们在这样的环境当中，从课文当中是说复习的知识

还有六一活动，这个六一活动，咱们每年都有，但是有我们班而言就不太一样，因为我们班级的这个我们学校的这个六一活动和费用我们班来说，我们是全员参加哪这个孩子他不会唱，他不会跳，他也不会朗诵，但是孩子可以拿一个企业，他也得上high，因为我觉得在小学六年里，一个孩子没有生活起没有战就是一边的一个舞台，对孩子来说就是一个遗憾，所以我们来说六年级毕业的时候，这个舞蹈也是全员参与，并且我们这边有家长的一些元素的，最终这个相框都是人家家长拿的那个猪肝

那一个亮点，还有我们校内的篮球赛，这个活动当时是因为到六年级了嘛，因为孩子们即将毕业，其实我的心里边儿特别特别合适的，然后就想着也特别的着急，那我该教我的孩子该做些什是处于一种北郊慌乱的一种状态，因为有太多的情绪在心里边，然后就无意间翻开以前的照片，据会发现，孩子们脸上的笑容是不一样的，但是到六年级之后，这种笑容好像越来越少，我才意识到，那速度好像是有点快，那我要慢下来，然后就是通过我们的话，通过我们的活动，于是我们就开始了做寿司的活动，这里面所有的除了这个孩子们从家里边就是拿过来的之外，其他的

想要只有孩子的事情嘛，你经历了这个过程，将来都会是你的财富，所以做寿司的自由活动了，我们在六年级的时候，这也是我们在毕业前嘛，然后做了一个比较大活动，这个时候你看孩子们脸上的笑容，绝对不是就是摆摆摆出来，然后再起着笑20发自内心的欢笑，同样从二年级到六年级，我们做的有一个课程就是端午节绑五色线活动，其实端午节防务四活动，一个活动就是来源于国的老家，然后咱们们就离的比较近，我老家是嵩县的，所以这个活动其实估计咱们这里也有，就是端午节的前夕，然后爸爸妈妈都会给你自己来吧！

这样的一条就是可不起眼的一条五色线，但当时自己当就是刚为人事的时候，我就想要把自己给予给孩子一点什么，那我就开始想，那就给孩子来记这个五色线吧，绿野挺好，那就效仿着大人们的样子，开始给孩子来憋五色线，但是还是因为环境的原因，我们那个地方真的你要去买那些你还真买过来，那我就想到一个办法，我就在班级里面问了，我说那咱们班班级家里比较谁有五颜六色的线，然后孩子们都说毛线，那我就想到那就有毛线，然后于是就让孩子们就是就是挑了一部分人拿来了各种各样的颜色的，这种无色谢各种各样毛线，然后

嗯，我们这的的这的时间是越来越少，二年级我可能得花三节课的时间，但是我觉得没问题，我觉得我挺开心的，这就是我做的，我认为最重要的事情，那也就这样持了下来到3456年，孩子们大了，都会分配六年级毕业前我们放射线，孩子们就是自主完成，但是有一个要求是不变的，你们可以边办事大的话，废墟还是由我来佩戴，因为我在的时候孩子来说我的纪从二年级到六年级到现在我的也都没有变，每个孩子都是快乐，健康幸福的成长，有收获的成长，这是我的一直都没有变，也是每一个孩子都会这样来说，没错的，同样

12年嗯，第二学期也就是13年的时候，13年到17年，我们就佩戴了五年，孩子们其实就是你给他的是什么？孩子就会回馈你什么你用你心来付出付出对待孩子，那孩子同样会用真心来对待，你就是这样嗯，给孩子彪彪这个五色线之后呢，孩子就会来给我佩戴其实说向咱们单元现在看的只有一个人，这个人就是孩子们就会跑到你那里，然后争着给你也不好意思拒绝孩子的心意嘛那当时我记得特别恐怖的一件事情，就是牌子为然后一个一个胳膊上全都是无线，然后你走了，一路走到校园里见到一个就发一个健康一个发一个其实

再到我回到家里面之后给自己的父母寄那这样的一条五分钱，其六其实传递出来的不仅仅是友情，亲情更多的流淌在孩子内心的是一颗一一集，就是让他们感受到温暖的爱，这是我们的端午节五色课程，那等到六年级快要毕业前，我想让怎样让这个节日一直持续下去，然后就被孩子们逼了一条这样的手链，代表祝福，上面很简单，就是一个名字，加了一些自己的一个祝愿，我觉得平安健康特别重要，就选了一个平安，然后作为孩子们一个毕业的领悟之一，同样在孩子们上初一的时候，孩子们

班长一个，这也是我的偶像，然后给我发来了，他就说五色线，那我就想，既然孩子们有这个心，那我也就做呗，但是他们已经上初中了，我们学校离初中他还是有一定的距离的，那我该怎么做？于是就买来了这样的28个媳妇，我记得当时在挑衅疯的时候挑了特别特别长时间，我还得选什么样的花样给谁什么样的复合，然后挑了半天，然后就把这个挑选下来，之后就写上了一条一些祝福语，加上一条手链编自己编的这些五色线，然后邮寄给孩子们，其实，当孩子们拿到之后，我看到家长

让孩子们确实是收货人，但是引领孩子成为更好的自己，我也得行动啊，那怎样来引领孩子行动？2014年九月，高新区加入新教育实验之后，明确的指标，第一个就阅读，那我也是开始就这样来做，因为对于我来说，我不想让我的孩子因为我的一些什么样的举措而让这些孩子错失精彩，所以亡国就率先在我们班级里成立了一个快乐阅读班，其实，成立这个快乐阅读班嗯，之前然后我得做很多的工作，不是说放学留得留到这，我得考虑到家长接送的问题，第二，孩子安全问题，第三，学校的支持等等这些问题我就

特别特别支持我这样的工作，所以就嗯，学校这层面我们都过了，每天放学后的半个小时，那我们家长这一层面，当时我们是签订了家长协议，因为我作为一个老师，我知道安全很重要，没安全，一切都白谈，所以就签订一个安全协议，每天放学后半个小时之后你再来接孩子放学，家长一听可喜欢，他说终于找到一个地方来发给孩子，或者是说高考到我下班的时间，这个吊为学校平常下学的时间要被家长下班的时间要早，所以他们就说这样的体验也挺好，于是就开始了我们的贡献，我们把他分这个

其实看我们的后黑板啥也没有，当时本来想办办抱，但是我觉得太浪费了，饭蛋报可能就在那儿大概持续一两周，然后就要被换子来说，可能就当时对于某些孩子来说可能有意义，但是他的折射vicky，然后就决定让孩子们每天来一句话，一句话就这样，每天阅读后，然后来一句华那我就想，既然这个工作也做了，为了激励孩子们也跪了，让家长朋友更支持我的工作，我每天就开始这样了，孩子们每天写的内容给打了下来，下来之后然后把它发给了家长，其实这个时候加

整整一个学期，那这个一个学期里面，你是明显能感觉到孩子们他们的一些变化，因为阅读因为喜而发生了一些改变，这是一个嗯九岁的孩子说出来的都变了方大，其实每说这个孩子，我的心里面就特别的不舒服，因为这个孩子呢，他是九岁的时候，他爸爸是因为工作，然后出了车祸就是不在了当时我是明显的感觉到孩子出现了不对劲，说平常是特别开朗的，但是之后就整天闷闷不乐，一段时间之后我就跟她妈妈打电话，然后孩子妈妈一接到我的电话问原因，还在妈妈那边酷我也是手足无措，那我该怎么办当时？

不出口，然后就把这本书送给了这个孩子，然后让这个孩子来阅读，再读当中我是边读边来找孩子谈话的，然后一段时间之后，然后孩子会这样跟我说，他说因为他这个孩子老回家，18妈妈就哭，然后她妈妈也跟着老婆，所以这个孩子将来以后就跟我说，我以后也要变得坚强，也要不要让在让妈妈掉眼泪了？所以就是这样的一个孩子之后就变得渐渐的开朗起来，其实之后再见到他妈妈的时候，他妈妈跟我说当时的自己真的是举手无措，该怎样还怎样跟孩子

孩子妈妈看到了一切手机，还是现在它是嗯开朗的成长，长，幸福的成长，让跟别人一样不缺少温暖，所以这就是这样的一个孩子的故事，那紧接着门关于阅读我要做的更深，怎样做当时时因为局领导就把我们所有的专业成长这一块做得特别好？然后让我们来进行培训，我也是特别喜欢学习，然后就要是碰到关于阅读语文讲座，我也是积极参与，所以要是有阅读的讲座都会参加，因此记录下来了很多推荐的，例如薛老师推荐推荐，例如教育局推荐的书目以及我们，跟据有孩子每个年龄阶段，他所要看的书，各种类型的书，然后把他打到我们的墙壁上，其实我们的墙壁上，你们现在看其实也是特别简陋的，然后就是一张华，然后上面就是挂了一些内容，但是这些但是这些内容他就是它是有一定的寓意的，这边左边的这块榜上挂的就是我们年级阶段，孩子应该读书，然后那个板块他们写的都是我们的1到6年级的孩子思维可能要比别的孩子要活跃者 你写到六年让我才要求我的孩子也这样做过不期然二年级到六年级是要求孩子就是写真实的，不要求字数不要求问题也不要求，就是说你写的我只在意的就是真实，那怕你每天只有一句话，那我们班真的有一个每天一句话，我今天真开心，后面还个三人组，哈哈哈哈，每天都是这样，但是我也特别认真的孩子，人家每天都是开心的，人家每天写一句话很了不起啊，能坚持做一件事情了不起，所以我每天改成了我最幸福的事情，里面会有我们相互互动，我们里面的一切内容就是各种各样的就是自己的一切好不好然后？公认的一个最难换的到别的老师眼中最难管理的孩子，其实我也想，就是你连他喜欢吃什么菜你都知道那孩子他能不听你的吗？所以就这样，然后我们从二年级写到六年级同样，这是我们二年级到六年级所有的日记本，这个日记本我也是收入，然后从二年级的一点，然后收到六年级满满的一大箱子，这个箱子可是我费劲周折保存好了，因为每年学校都要进行一些硬件的一些装修，那我这个箱子如果暑假的时候我不可能就是说装羞射，认为这样他只是一个箱子，那拉出去说不定就知道了终于出了一口气，留在孩子们毕业的时候就把这本日记本包成了那个样子，我们班的孩子，其实当他们拿到这些生气本，到时候可能就跟我长大，然后我自己的一种感觉就是他是我满满的回忆，所以就想把这个东西，然后给孩子传递下去，同样祝老师说，没有教师的发展，永远不会有学生的成长，那孩子们共同贡献，当人不能懒下去，于是，我的电脑里面存的一些就是我的一些随笔，我的反思以及我的一些阅读故事，还有孩子们世间的故事等等，还有我的支持，一部分就是嗯word，这个学习笔记，oppo返我们写日记，你不写不行，他们还得检查我的日记，那之后就跟孩子其实就是我们二年级到六年级也是一直坚持而写的，这是孩子送我的一个本子，然后我要把它发挥到最大的价值，另外，记录这个是我的备忘录里边从13年到19年后面都会有恶，有一个数字，数字都是代表的是我们一天大概每一年大概记录的有多少？因为我有个习惯，男朋友坐公交车，我看见一个老奶奶在那走着，然后我可能就会有一些自己的感触，或者是就是看见一个小孩儿坐到了公交站牌呢，跷着腿，再吃点东西，我可能会有感触，就是只要有感触的，然后我都把它给记下来了，这就是我的然后这个是我朋友圈里边关于关于培训呀，包括一些想法啊，然后一些嗯，随笔，然后这个是我每一年都要给自己进行一个每年呃年前，然后我就要把我这一年所做的一个工作来进行一个梳理，所以从13年开始一直到19年，然后这个是我qq里边，然后输写的，其实孩子孩子就爱谁？对于父母来说是如此闹共读共写，当然少不了我们的家长的陪伴，因为他们已经抢抢到了甜筒，然后看到孩子们去超市里面买的输多了，然后他们回到家里面喷技术明显的不一样，所以家长朋友这是我们的亲子共读是在我们的q群里面的一个贡献天津开始一直坚持最好的一个家长，因为当时微信三年级的时候，当时微信还不是说特别普遍，然后等到越到高年级之后呢，这个微信越来越方便，之后这个家长每天就是陪着孩子，每天一句话就只写一句话，孩子再读，那我也再读，然后我就陪着孩子一块做，因此就这样而写，一直到六年级，这个孩子的程度特别好，那这是我日记本里面家长他们缩写的内容，那就是因为这些事情让我觉得让孩子们的精神