关于4岁英语兴趣班，我和老公的探讨：
老公，根据豆豆的反应，我打算把乐滋给她退了。你怎么想的？她一到上乐滋就感觉心情不好。去年年底开始的这样的情绪，疫情期间3个月的线上课程，一直到最近，加上今天的3节课程早上和前一晚都在跟我强调不想上乐滋。 从我和豆豆的聊天中整理的信息，见下，老公也帮我补充补充，给些建议我们找找原因：
1、行为上的压力：老师上课的时候约束比较多，比如不许站、不许跳、不许围着跑，肯定也说过她，或者课程上老师经常经常的说别的小朋友，不许这样不许那样，现阶段的她应该是感受到了这方面行为上的压力；
2、年龄上的压力：她现阶段非常在意外在评价或者外在的明显的身形上的压力，同班的同学都比她高出很多，她很早就意识到这个问题，班里的同学比他大，她找不到同龄的感觉、体会不到那种同龄的快乐；
3、听不懂的压力：基于以上2点，最后一项是听不懂的压力，其实如果豆豆感受到的快乐比较多的话，她不会在意是不是听得懂。给你举2个例子
（1）最近3个月，这3本廖彩杏英文歌谣，我陪她阅读、唱歌，她自己用点读笔听声音等等，她无意识的学了挺多，前几日在日照看到海边公交车的时候，我假装赶不上车“wait for a moment”她说不对，是“wait for me”。我很惊讶，这几个月她一直没有输出，只是我唱的时候她跟着哼哼。
（2）就像是她现在学潜水一样，第一次很抗拒，可是10节课下来，她体会到水的快乐了，最近2周一直给我表演她自己尝试睁眼睛用水泼脸。在游泳中，教练带着游戏，戏水给她带来了快乐，她反而愿意尝试。
你对这个事情什么看法，或者你们父女聊得时候都聊到了什么，以及以后如何帮她选取兴趣班你有什么建议。3岁以前孩子的性格、辅导你都是辅助，对于这个问题，我一时没了主见。你来聊聊，我想把咱们聊天记录，整理出来，留在文章里，以后备用。老公整理好老公想说的，一口气在中午午休的时候发给我。
问题的解决
参与人：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、MIKA
讨论过程和结果：是一幅图画（待补充）
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