《刷子李》说课
一、备课定位
二、教学流程
来评价冯骥才这个作家
三、评价文本人物
环节四，迁移运用
《刷子李》课堂
《俗世奇人》推介
一、根据助学单（），完成学习任务一
汇报
先说特点再说理由
引用比喻句
语言简洁
有理有据
根据学生回答，总结板书：
学生根据板书总结说
二、评价刷子李
学生学习
展示
谁来建议：
如：适当用上书中的语言…
三、分组评价有特点的人
看图说有特点的人
分组评价不同的人
汇报展示
补充
用讯飞语记有什么好处？
学习是需要学习的。
四、作业
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