现在很多小学要求学生通过手机完成作业，多数家长反对学生在手机上做作业，原因是影响学生视力，学生将提笔忘字、字体写不好，也有一些家长支持这一做法，他们表示，这是老师创新教学手法，能提高效率和质量，利大于弊。桃子带大家一起看下。在讨论下手机和家教机的在学做作业方面。哪个更有优势？
反对
影响学生视力，学生将提笔忘字、字体写不工整
网友1：
当前，孩子的书写能力越来越差，错别字越来越多，而且字越写越不工整。若一点仅有的纸质作业都通过电子渠道来完成，孩子们或将无法掌握自己的母语，这难道不是一种悲哀？
网友2：
英语科目，学生可以用手机做作业，还能提高听力。但是数学、语文科目不行了。数学题目，要学生去思考再下手去做，用手机可能找答案或复制或同学发送，学生容易作弊；语文题目，以后学生把书写忘了或写的字都不认识，甚至连自己的名字都写得歪歪扭扭。
网友3：
随着信息技术的发展，电子产品的使用已经普及，英语听力，老师创新信息手法教学值得肯定。目前，海南小学生的近视率并不乐观，老师在创新教学手法的同时，是否也应该考虑电子产品屏幕对孩子们视力的影响、提笔忘字的问题，为了“信息化教学”，却忽略了孩子们的视力健康和书写能力，是不是本末倒置了。
网友4：
让小学生过早接触电子产品弊大于利，不想看到孩子提笔忘字的景象，写字对一个人的影响是深远的，俗语说的好：“见字如人”。这个问题值得深思。
网友5：
做作业都用手机完成，学生的字体能写好吗？认为学生还是多用手写字完成的好。
网友6：
老师创新教学手法，使用点读机、学习机之类的电子产品会支持，但让学生用手机做作业他反对。
支持
学生手机做作业需家长引导，教师适度，学生自觉
网友1：
小学四年级的学生英语口语真的让人惊呆了！手机的另一头教师也在线的，不是说学生用手机做作业了以后，教师就解放了。当学生做完题目后按提交了，过了一会儿教师就会给分，指出做错的地方及时纠正。不能说手机做作业了，学生写字就不好看了，或者学生手机瘾就更厉害，这也要看父母怎样引导。
网友2：
当前，教育部门举行信息化教学比赛，旨在提倡使用信息技术来提高教学质量，让学生提高学习效率。学生通过手机做作业是时代所需，需要家长引导，教师适度，学生自觉。
网友3：
学生在手机上做作业总体而言，挺不错。学生英语作业，有一部分是线上作业，能加强孩子的听力和发音。可是语文、数学、英语三科作业总量有点多，感觉小学生压力挺大。
那么教育既要迎合时代发展，又要解决老师和家长对使用电子产品的顾虑和担忧，那么，为何不给孩子一个更好的选择。
家教机相比手机优势
1、超大屏幕，极致护眼
家教机S3屏幕采用业内顶级9.7英寸Retina视网膜大屏；芯片级护眼，多重保护孩子视力。
2、家长管理，爱的约定
绿色健康的上网环境，家长再也不用担心孩子玩游戏，看网页。
随时随地查看使用情况，更有学习数据统计，清晰明了。
3、优质内容抢先看，九门课程同步学
课内：收录《北大绿卡》、《期末冲刺 100分》、全套《薛金星教辅》等权威教辅。同步辅导，老师教到哪就学到哪，吃透老师的课堂教学内容。
课外：《剑桥少儿英语》、《泡泡少儿英语》、《学而思12级奥数体系》、《新东方-新概念英语》
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4、名师视频同步辅导
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5、神奇扫描笔，扫除作业难题
步步高家教机还配备智能扫描笔，如果不想用拍照，你还可以选择扫描笔扫除作业难题。
有难题，扫进去，解题思路很清晰。
优势在此简单列举5点，但家教机的优势远不止于此，桃子还是建议家长们带着孩子去门店体验，对比手机和家教机在辅导孩子方面，谁更加专业。
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