美美
1. 你重视孩子的教育吗？
对孩子的教育，全世界的父母们越来越重视，尤其是中国父母。
是啊，“三年过后，你会发现，除了给孩子最好的教育，你买的其他东西都贬值了。
十年以后，你会发现，除了给孩子最好的教育，你买的其他东西不知道扔哪了。
二十年后，你会发现，你给孩子最好的教育，成全了一个熠熠生辉的生命！
当那些奢侈品被称作“旧衣服”，那些高端产品被称作“过时货”，你会发现，给孩子最好的教育才是永不过时的奢侈品！”
美美十一岁了，十年前，我重视她的教育吗？是的，我重视！
如何重视呢？是要懂得一些教育规律的，否则焦虑焦躁的妈妈只剩下母鸡的本能，干着急也起不了太大的作用，甚至也可能帮倒忙。例如，五六年级作为小学的高段是和三四年级的中段不一样的，和一二年级更有天上地下的差别。
开学了，盘点一下她的暑假，做以总结。
有人说不怕同桌是学霸，就怕学霸过暑假。美美不是学霸，但我知道假期是人与人，尤其是学生与学生之间，拉开差距，形成差异的黄金时间。所以，对于她五年级的暑假，我是有准备有设计的。
的确，孩子的人生父母无法也不能设计，但从出生到小学毕业，这十年是培养和陪伴孩子的最重要的黄金时间，也是父母最不能偷懒的十年。到了初中，最重要的就是榜样的力量了，叛逆期的孩子父母和他们做朋友就好。
美美
2. 美美的名著之旅
从五年级开始，确切地说从2016年8月27日开始，经过海量阅读的美美开始了名著之旅。
到今年的8月21日，她读过了四大名著的三本，《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。外国的作品也读过一下，例如《假若给我三天光明》、《汤姆叔叔的小屋》、《海蒂》、《契科夫》、《杰克伦敦》。也读了金庸的《射雕英雄传》，《天龙八部》，因为金庸的小说有很多人物的原型，底子处是中国的儒释道文化。
其实，这一趟名著之旅相当地不容易。首先，四大名著的原著几乎都是文言文，开始时是有些艰难的。其次，这些书都是长篇小说，几乎都是120回，每部名著字数多达80万字，对于一个孩子足以构成挑战了。
于是，作为妈妈，陪伴她这一程是理所应当的了。本以为三四年级她能自由阅读后，就不用我管了，但没想五六年级还有这一关。于是，每晚和美美一起阅读，三部名著就一点一点这样啃完了。别以为妈妈会比孩子强多少，事实上是孩子比妈妈强很多。首先她比我读书快，其次她比我读书细致，最重要的是她比我读书专注的时间长，我总是偷看手机。
《西游记》经过80天才读完，看到这个数字一定有人笑了，太慢。是的，太慢了，一天就只看两章左右。但我庆幸，第一部选的是《西游记》，四大名著中最简单的，也是孩子容易喜欢上的，没有兴趣的阅读是伤人的。
《水浒传》经过了100天左右完成，人物太多了，于是配上田连元的评书辅助，虽然很多时候美美都在车上睡着了，但并不强求。阅读是视觉的，评书是听觉的，田连元的评书讲得太好了，相信很多人物会在她心目中立体起来，丰满起来。
《三国演义》是我们经历中最艰难的，简直是一波三折。第一次拿起这本书，看完第一章我就放弃了，因为文言程度大大高过了前两部，美美很多语言根本读不懂，这明显超过她的理解能力，我不能拔苗助长。估计又有人笑了，因为朋友家的孩子读三国简直小菜一碟，说实话我也有些失望，但女孩和男孩对三国的情感可能不一样。几个月后，第二次拿起三国，还想和她挑战一次，挑战完两章就又败下阵来。败得我认为这是一座高山，美美不到初中是无法攀越过去的。但阅读也是要讲战略战术的，暑假时间充裕一些，我让美美听了李老师的三国导读课程。加上要参加“小学高段读写工作室”，马老师竟然神奇地要孩子们读《三国演义》，以便开展《三国志》课程。
美美是最听话的孩子了，为了要赶在“读写工作室”之前完成阅读，她算了一下，大概每天要读完15回才行。于是，这孩子就吭哧吭哧读上了。而我在后面，是无论如何也赶不上了。但美美的一句“妈妈，没有你我肯定读不完的”，也让我非常有成就感，她评价我比楼下每天打麻将的妇女好一些。在飞往杭州的飞机上，都被美美规划到阅读时间。所以对孩子有时有一个高的期待，高的要求，也是极好的。但我总心疼孩子，这是病，得治！
一直相信“不怕慢，就怕停”，至此，一年的时间完成了这三部名著，内心还是很有成就感的。相信也种下了一粒种子，静待岁月深处的开枝散叶……
美美
3. 美美的写作之旅
一直在期待经过大量阅读的美美，写作可以开始绽放！
但这样的野心也是不符合教育规律的，阅读和写作之间并不是直线衔接的。
一直认为写作是人精神和思维的外显，希望她爱上写作，爱上自己。于是，今年的夏令营不是去年“以玩为主”的夏令营，而是以“读写为主”的夏令营。
这个夏令营是我欣赏的马老师举办的，远在杭州，但要舍得为教育投资，否则留给她钱有什么用。于是在五一左右就缴了费，之后暑假里就开始阅读打卡。这次的阅读打卡和以前不一样，不是简单地记录书名和页数，而是开始记录你读了什么内容，你有什么想法。每天美美大概都要写上五六百字，这对她也是挑战。她先在我的手机上说个大概，之后再重新复述到她的手机上，之后再修改错别字，发送到阅读群里。有时为了保护她的眼睛，我就帮她修改错别字。这一过程，有时美美也着急，我也着急，也真是挺耗费人心智的，有几次都忙活到10点多才能睡觉，原来她都是9点半左右就睡着了。
8月10日，美美正式进入到了“读写工作室”的夏令营。上午跟随马老师学习《三国志》的曹操传，中午看两三个小时的电影，下午写简书。十天后的简书，美美呈现了10篇文章，共1万字。从《活着便是美丽的》、《永不妥协，坚持到底》、《真相至上，原则至上》、《信任自我，勇往直前》、《改变命运，逆转未来》、《守护人性，坚守和平》、《不惧艰险，勇敢向前》、《维护正义，守护和平》、《保护环境，美丽星球》、《Wonderful Trip》，我看到了老师的引导之力，也看到了美美的进步。从一开始马老师说她文言文的理解有些困难，到最后见到马老师对她的全面肯定，很是欣慰。
是的，假期是拉开差距的，也是拉开差异的。美美这个假期玩得少了些，但认识新的小伙伴，认识到比她更优秀的人，爱上杭州这座城和杭州美食，这都是她的收获。
美美，你开学六年级了，在上初中之前，让我们共同走过小学的最后一年，期待更精彩，更有收获！
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