桃李春风一杯酒，种花培草八年身

桃李春风一杯酒，种花培草八年身

前天晚上突然想起，到昨天，已经到住建局工作整整八年了。小伙伴们说庆祝下，实在无啥可贺，这种感觉也就只能自己去感受，下午原计划的姜堰行因对方工作调整改到了下周，于是，看了几个园子的方案，跑了这几年做的几个园子之后，选择了发呆。

12年的5月28日，是我到住建局报到的日子，那个坏人连最后一个儿童节都没让我过。

谈话，应该是一周前，某个周末的中午，一共5分钟。前3分钟讲了对我的认识，以及今后工作的大概要求，然后，问我有什么问题。我说：“两个问题，第一隔行如隔山，我怀疑我能否胜任？”“我相信我的眼光。”“第二个问题，我担心会给你惹麻烦，你大概也听说过我的脾气。”“我敢用你，就对我自己有信心。还有么？”“嗯，还有两件事。”那人脸上闪过一丝不悦。“我隔段时间要请两次假，各一天，一是之前答应了溧阳一个学校去上一节课，二是答应了郭村小学去搞一次活动。”“可以。”然后，他吃午饭，我独自跑到了六号区西北角的城河边痛哭了一场。小岚岚说：“刘飞离开教育会像失恋一样。”虽然许多观点并不十分一致，但就凭这句话，她是懂我的。

事情也很突然，决定也很突然。那个时候，从滨海支教回来，我自愿申请去了北校区，准备关起门来做自己想做的事情，能做多少是多少。去的原因无非几个：一是那是我参加工作的地方，有许多的回忆和期待，更有一种责任感；二是可以少一些外界的干扰，让自己更专注一些；三是之前有个家长在泰无聊指名道姓要我回去教他的孩子。和许多人想象的不一样的是，那个时候的我是最舒服的。没有人管你，你想做什么就做什么，高兴出去听听课、上上课，和老师们胡扯闲聊，要不，和宝宝们踢踢球。一周的课被我按照我的想法调整了：单元主题教学，一个单元上3至5节课，每天写作，周四下午集体到微机教室把自己的习作打出来，做作文小报，周五一天上午看一部电影，下午讨论并写一篇观后感。学校是一个大专院校改的，我们仅仅用了几个教室，两面邻水，我甚至在琢磨着栽种一些果树，再养一些鸡鸭鹅，兔羊啥的。其实，是想学习南京行知小学的杨瑞清校长的，寻找陶行知先生的那种耕读学校的感觉。但内心，也有对自己的诸多不满意：比如能力水平的瓶颈所限，我的教育高度也就只能做到那个样子，我能想到未来二十年、三十年我就是这么周而复始地干些同样的事，比如教育学、心理学的缺失，对儿童教育所开展的工作基本属于跟着感觉走，比如缺乏系统的学习和训练，阅读和习作的教学更多的还是想当然的多，有效性和科学性都值得推敲。于是，要补课，包括练字。

计划终结于一个寻常的傍晚，放了学，开了车走实验小学接了丫头和她妈，从迎春路刚拐上了海陵路，接到了徐校长的电话，那个时候她已经去了海陵学校。于徐校交流不多，但搭过班，教育理念也不是太一致，不过，她是为数不多挺我的人，比如在全校大会上宣布我是全校唯一一个可以不订新华书店试卷的老师。“刘飞，你愿意到住建局去工作两年吗？”“调动还是借用？”“借用。”“借用就去。”“你答应了？”电话那头怎么感觉那么不可思议，“这样，你回家商量下，晚上八点回复我。”没啥好商量的，两年体验一下不一样的工作，回来接着我做我的老师，也没啥不好。回家和父母一说，预料之中的答案：“你自己看着办。”

也没啥好说的了，抓紧时间把这个单元的课讲完，一如既往地平静。上完，赶紧奔出学校。

初到住建局，人生地不熟，两眼一抹黑。幸好，同办公室的是幼儿园出来的，给了我很多帮助。业务不熟只能靠自己，开始是从网上下了许多建筑词汇，读得恨不能撞墙而死。后来想了3个好办法：一是查阅了办公室从2002年到2012年的所有的材料，大概读到第3年的时候，心里就有底了，无非这几项工作哎；二是听会，所有的会都跟着听，快速熟悉情况；三是跑工地，早上上班前，中午，下午下班后，现场问现场学。一个月后，耿书记说我像个住建人了。三个月后，耿书记说我成行家了。其实，自己清楚，说得好而已，真正的门道没有弄清楚呢。人笨，自然得多花点时间。第一年、第二年，除了五一、十一、春节休息了几天，没有休过一个周末，以至于有个周日上午，我睡到了9点，老妈来推门说：“你咋还不上班？”

总有人问在住建好还是在学校好。其实，真的没啥。学校的好处是你可以规划你一周甚至几年的计划，而在住建，你可能连一天的工作计划都要调整N多次。学校有寒暑假，城建几乎是没有休息的，像今年，物管中心除了三十休息了一天，初一上午就全部上岗了。不过，做教育，你几乎无法证明自己是对的，你也看不到你教育的成果，因为，那个成果一定是中学老师的，当然了，教坏了，中学老师们会说是小学老师底子打得不好。而城建，基本上你能看到你所做的成果，好、坏，经验、教训……

原来不懂的，现在得去弄清楚了。物业管理、路灯、村镇、绿化、历史街区。咳，幸好我有小学全科教学的经验，想当年，画画不如三岁乐乐的我不也教过美术吗？

前两年，对俱乐部的事基本不问了，老师们顶了下来。后来，我又开始尝试俱乐部每学期上两节课，想留着课感。毛说我在教育上花的时间比城建上多，其实不对。城建许多事，是说不得的。教育只要不谈本地事情，其他都可以说。重要的是：休息，不是睡觉，更多的时候，是换脑子。所以，这两者，经常切换，是好事，免得总是钻到牛角尖里。教育是能给城建工作带来一些裨益的：前年处理一个大麻烦时，一度我也失去了信任，后来据说在那个500人群里，有我许多原来的同事、家长、学生介绍了我的风格，让我重获了信任，最终比较圆满地解决了问题；长期教学养成的备课的习惯，让我做决定前的准备更充分……

只是，最近突然觉得，固然是“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，却终究是外行出身，许多事情想做到精致、圆满是难上加难了。

昨晚，偶逢教育上的一些师友，大醉。梦醒，决定：戒酒！且留有用之身，做点自己想做、能做、可做之事。

这正是：“误人子弟十八载，拆房毁路又经年”，我真正是毁人不倦呀！