“老师……”晚饭过后，八年级曾教过的晴，站在办公室门口欲言又止。
那时，我正在逐一检查八年级学生的试卷，疲倦地从题海中抬起头：“晴，怎么了？你有事吗？”
“那个，您晚上还在学校吗？”
“有空，今天是我的晚自习。”我一边回答，一边拉过来凳子，示意她坐下。
“我不坐，晚上我去找您。”她摆摆手跑出办公室。
最后一个晚自习，我先是拼命夸学生们这一年的表现很好，待教室安静以后，赶忙放了两套听力，后来眼看着“哄骗”不起作用，恨不得站在讲课桌上，双手叉腰揭竿而起。
下课前的最后一分钟，晴从她们班跑出来，塞给我一张同学录。“我要值班送路队，晚点写好再给你。”晴点点头，表示理解。
随后就是一如既往地组织站队、检查教室，一套流程下来，至少要二十多分钟。待我坐在办公桌前填完“您的名字”“所教科目”“您对我的印象是什么”，晴早已经到家了，“明天早上还要开毕业动员会，到时候给她也不迟。”这样想着，我便顺手把饱含美好祝福的同学录夹进英语听力书里，期待明日的告别。
第二天半夜，哗啦啦的雨声吵醒了我，关上窗户我又沉沉地睡着了，醒来时几近七点，胡乱抓一下头发，骑着小电电飞奔到校，可惜来晚了！九年级同学早已离开学校！“没关系，等分数出来了，晴还会来学校的！”我又开始自我劝解。接下来——培训、处理杂事、监考、整理书桌、卖破烂，看到英语听力书的时候，我竟忘记里边还有一张同学录，毫不犹豫卖掉了！唉，此时的我使劲拍着脑袋瓜子，这连金鱼都不如的记性啊！
过两天，我该怎么去面对晴呢？
“不好意思，我卖掉了，你再给我一张吧？”
“晴，我们来拍个合影吧？”
不妥不妥，这张遗憾的同学录，你现在飘到哪里去了呢？
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