2021.3.16日精进 第1天 表现 8分
今日三只青蛙：
《学习力》序言＋第一章学习＋知识梳理与反思
制定周目标
学习如何检视阅读
由开篇想到的：
开篇第一章的标题是学什么，哈佛让你自己决定，题目可以看出，英雄阅读团和哈佛大学有相同的理念，给每位英雄充分的自主性，哈佛大学在大一时是不分系科专业的，希望学生通过一年的学习和尝试找到自己真正感兴趣的专业方向，大二开始选专业而且可以改变，英雄阅读团有早间自习室，但不是强迫每个人必须来，而是希望每个人根据自己的情况完成自己固定时间的阅读以及自主决定要参加的活动。永澄老师希望我们每个人都能够提出问题，不要太在意面子以及其他，这句话对我充满了吸引力，虽然自己现在不知道如何提出问题，也没有提出问题的勇气，但我知道那是我要突破走出去的地方。
学习力是什么
学习力包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造能力。《学习力》这本书的结构便是围绕这六个方面的内容来展开。
不管怎样， 开始提问吧！
在阅读前，永澄老师会教我们带着问题去阅读，今天永澄老师提出的问题是：
1.阅读第一页时说说你对生命力、创造力、学习力、增值、生存能力这五个词的理解，并尝试着说明，为什么一个没有掌握学习力的人是已经为自己准备好人生葬礼的人。
2.如果你要用一生时间为自己增值，你可能会考虑到哪些关键方式，请说明理由。
3.通过阅读前言说一说你对学习力内涵的理解。
4.阅读第1章，根据内容倒推问题，并提出不少于10条，你认为本章要解决的关键问题。
自己在阅读时想到的问题是：
1.有自己清晰远大的目标，并把它写出来，尽可能具体。
2.思考10年后，你希望自己做什么，自己为什么学习？
3.学习的重要因素有哪些？
4.如何更好的提升自己的学习力？什么是你理解的学习力？
5.成年之后的自我教育能够帮助自己找到更好的成长路径吗？
6.如何通过学习学会认知、做事、与他人相处、学会生存及思考、创新，更好的实现人生的价值？
7.如何训练自己的好奇心及提问能力？
8.如何去发现自己学习以及成长的动力？自己的成长动力来源是什么？
9.我的目标是什么？在实现目标的过程中最大的障碍是什么？
10.通过学习自己能否去突破自己的弱点，最终成为更好的自己？
11.如何激发自己的潜能？
由永澄老师的问题，想到的问题：
1.永澄老师的问题是在什么样情况下产生的？了解整本书的内容之后还是检视阅读后？
2.为什么特别提醒一个没有学习能力的人是已经为自己做好人生葬礼的人这句话？
3.学习力、创造力、生命力、增值、生存能力之间有什么关系？
4.永澄老师是如何思考问题的？
今日感受
看群里伙伴分享，看到大家阅读时不同的方法，有些伙伴阅读时写的笔记很思路清晰，自己是采用划线的方法，有些伙伴在提出问题时有很好的视角，想到自己没有想到的问题，这应该也算思想的碰撞。
自己本期最想收获什么
1.了解到什么是学习力，养成制定目标，并通过复盘迭代建立自己系统的方法论。
2.跟着永澄老师找到提问的方法，养成自主学习、自主提问的习惯。
3.突破自己与人的链接，碰撞思维的火花。
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