绘本讲师训练营【34期】17/21阅读原创《大卫，不可以》

34014  毕雪

【大卫不可以】

图文：大卫•香农

翻译：余治莹

河北教育出版社

绘本讲师训练营【34期】17/21阅读原创《大卫，不可以》

大卫站在椅子上，拿柜子里的饼干，玩的满身泥巴在家里走，把自己想象成乐队的成员拿厨具叮叮当当的敲打，用食物和餐具做出自己的样子，看电视不睡觉，上床后又扮演反派角色蹦蹦跳跳的，整本书都塑造了大卫一个停不下来的捣蛋鬼的形象。画面中运用多种不稳定的线条，丰富了画面的同时增强了不稳定的感觉。

大卫捣乱不听话的时候，，他的眼睛是一个小黑点，但是在他真正做了不可挽回的错误－－打碎了妈妈的花瓶以及之后他张开双币一脸委屈时，他的眼睛就像是随笔画上去的，这暗示出他的不安。而能让他安静下来的，是妈妈充满爱意的拥抱，在结束前，所有的画面中，妈妈都在说“NO！”然而最后，却是一个“YES！”

尽管大卫犯了很多错误，遭到妈妈很多训斥，但是妈妈还是给大卫一颗爱的定心丸，化解了大卫所有的委屈和眼泪。

怎么去讲大卫，不可以呢：

很多人说，大卫，不可以，是写给妈妈的绘本。它的伟大之处在于，它告诉孩子：无论你有多魔鬼，无论你有多调皮，无论妈妈有多生气——妈妈，都是爱你的!

让孩子坚信妈妈的爱，坚信妈妈对自己的无条件接纳和爱，这才是这本书最终要带给孩子的信息。

如果你从教育孩子的角度出发去看绘本，很多书或许会大打折扣，甚至会歪曲误解，尤其是外国的绘本。看起来简简单单的绘本，有时候深藏大意，就看你怎样去解读。

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