什么是敏感期？
敏感期是指儿童在心理发展过程中的某个时期，相对于其他时期更容易学习某种知识和行为，心理过程的某个方面发展最为迅速。
敏感期的出现，使孩子对环境中的某个层面表现出强烈的兴趣，几乎掩盖了其它层面，并且在这期间，孩子会出现大量的有意识性的活动。在敏感期内施教事半功倍，可以迅速促进孩子心智的发展，孩子成长过程中的某段时间，某段时间会只对环境中的某一项事物特质专心，而拒绝接受其他特质的事物，他还会无需特定的理由，而对某种行为产生强烈兴趣，不厌其烦的重复，直到突然爆发出来的某种新的动机为止。
敏感期大多很短暂，并且在这特定的敏感期中，孩子只对一种特定的知识或技能感兴趣，然后这个时期就会消失，孩子不会再对其他的兴趣点有同样强烈的兴趣，敏感期来临时，如果有相应的环境活动提供相应的外界刺激，就会使儿童这一方面的能力得以充分而快速的发展，例如在绘画敏感期到来时。孩子喜欢用笔涂涂沫沫，大多数大人会从洁净的角度出发，阻止他们乱涂乱画，但如果过了这个时期，再让孩子画，他也没什么兴趣了。
每个孩子的发育状况不同，敏感期出现的时间和表现都会有所差异，有的早，有的晚。有的表现强烈，持续时间长，有的表现不明显，一晃而过，教师和家长必须认识到，孩子个体间的差异是很大的，尽管我们了解敏感期的一般情况，比如出现的年龄、持续的时间、表现的行为特征等，但真实状况是不同的孩子差异巨大，不可生搬硬套，只有真正密切地观察儿童，才能更好地把握儿童的敏感期。
此外，敏感期的出现，还与外部的环境有很大关系，如果家庭环境，幼儿园环境比较宽松，没有压抑感，儿童的敏感期大多会自然出现。
蒙台梭利对儿童敏感期有一种比较普遍的总结，归纳为九种敏感期：
1、语言敏感期（0~6岁），
2、秩序敏感期（2~4岁），
3、感官敏感期（0~6岁），
4、对细小事物感兴趣的敏感期（1.5~4），5、运动敏感期（0~6岁），
6、社会规范敏感期（2.5~6岁），
7、文化敏感期（3~6岁）
8、数字敏感期（4岁以后）四岁以后，
9、绘画和音乐敏感期（1~7岁）。
每个孩子在成长过程中都会经历无数个敏感期，若想实施以儿童为中心的教育，就必须首先了解儿童，熟悉儿童在不同年龄段的身心特点，儿童敏感期的相关知识是幼儿教师，年轻家长的必修功课。
网友评论