了解孩子的光感敏感期、味觉敏感期、口腔敏感期点击：孩子的敏感期，妈妈你错过了吗？
了解孩子的手敏感期、走的敏感期、空间敏感期点击：妈妈应该知道孩子的这些敏感期
【语言敏感期0-6岁】
孩子注视大人说话的嘴形，并发出哑哑学语声时，就开始了他/她的语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力，因此，爸爸妈妈应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。
和孩子说话要面对面说，说话要清晰，节奏放慢，与孩子说那些看得见、感兴趣的东西；说的时候，用手指给孩子看；试图理解孩子的话，引导他/她喜欢与环境沟通的意愿，从谈话中肯定儿童的声音和语意。
避免模仿孩子错误的语句，当儿童说不清楚时，不要认为可爱而故意模仿，这样会阻碍儿童学习正确的语言；而儿童说错时也不要当面说：“你这样说不对，再说一次！”这样会让儿童感到挫折而无意学习。
当儿童能说出1～2个词的时候，要及时拥抱或亲吻表示赞扬鼓励。
【自我意识敏感期1.5-3岁】
自我意识是所有敏感期中最重要的一个敏感期，因为我们将来要成为什么样的人，我们未来强不强大，首先就来自自我意识的形成的敏感期。
2岁多的孩子进入自我意识敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。亲爱的爸爸妈妈千万不要认为孩子自私，非要想办法把他这毛病改掉不可。你的孩子正以一种激烈的方式来表达其个人意愿，或许这种方式令你难以接受，但这确实是他/她忠于自我的表现，透过这种对于自我的忠诚，他/她在培养自己的独立性及不轻易人动摇的主见。坚强的自我意识可以帮助孩子发展出健康的人格。
顺利渡过自我意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。这个时间差不多要三四个月（视孩子情况不同而定）。之后寻找到适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗？”当他点头时再告诉他：“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴”。就此可以打住，别马上强迫孩子。如此反复几次之后，让他尝试把玩具分给别的孩子，通过练习他知道玩具是属于他的，分给别人玩之后还是会要得回来，和别人分享大家都快乐，这样他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在3周岁前后进入分享阶段。
【秩序敏感期2-4岁】
2-4岁的孩子需要一个有秩序的环境来帮助他/她认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。孩子的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上，如爸爸不能拿妈妈的东西、吃饭时候家人的座位、物品摆放的位置等。
当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，就具备了很强的安全感。处在安全感状态下的儿童，会把精力投入学习当中，而不会过多陷入到对环境的适应当中。良好的秩序建立会对孩子未来生活奠定逻辑思维能力的发展基础以及对社会规则的遵守，使儿童生活和学习目的更清晰。孩子的智能也因而逐步建构。
这个时期爸爸妈妈可以帮助孩子创建一个秩序的环境，引导孩子将物品摆放（归位）在固定的位置，培养良好的生活习惯，设定固定的生活作息时间及日常活动内容。当环境发生变化时，爸爸妈妈要极具耐心的帮助孩子适应新环境。
还有，不要轻易给儿童承诺，承诺了就一定要实现。
【审美完美敏感期2.5-5岁】
孩子3岁左右的时候，随着自我意识的产生，他们自身会产生一定的审美观，如食物要最大的、最光亮的、玩具不能缺零件衣服不能掉扣子、自己挑选衣服、女孩子喜欢化妆，更细致、更女性化要求（5岁），孩子的这种审美是将来形成审美观的基础，会影响孩子将来的气质、个人魅力和审美能力。
这个时期，爸爸妈妈不要用自己的审美标准评价孩子的审美标准，在这段时间给孩子使用的东西尽量干净完整。当孩子开始对自身感兴趣时，我们为孩子提供相应的物品；如：化妆品，提供相应的的书籍图案，可以把选择衣服的权利交给孩子。而对于爱打扮的女孩子，您可以教她化妆，表扬她化妆漂亮。只是我们可以告诉孩子，因为这个年龄还不适应化妆出去，告诉孩子出门的时候我们把它洗掉就可以了，保证孩子审美敏感期的顺利发展。
关于孩子成长过程遇敏感期的分享就到这里ヾ(´∀`o)
爸爸妈妈在教育孩子过程中，不要担心错过敏感期，也不要对孩子的敏感期太过紧，只要了解孩子敏感期的不同表现，轻松应对就可以，再结合孩子敏感期出现的问题和文中的内容，对孩子进行有针对性的教育和提供相应的环境刺激，就可以达到事半功倍的效果啦。
爸爸妈妈平时在教育孩子的过程中，有遇到过这些情况吗，可以分享出来哦！
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