今天的互联网加课程的说课环节，让这个工作六年之久的我再次看到了自己的浅薄与落后，不论是久战讲坛的名师仲丽芬还是初上讲台的陈鑫，都让我看到了作为教师在教书育人的道路上砥砺前行，不断探索的精神。
一、合理利用网络资源，创设身历其境的模拟环境。
来自航天的李瑞老师，利用网络资-源的特殊性，将远离我们几百公里的西藏地区应用虚拟地球的模式，带我们穿越来到藏族地区，课堂感受不是死板的照片，不是枯燥的文字，是一个个鲜活的人物，一只只奔跑在大草原的牛羊，让我们的孩子不再是看着图片说感受。同时她还利用网络视屏让孩子们看到天生的舞者如何将舞蹈生活化，常态化。
二、选用多元的评价方式，对孩子的评价更加全面，更具有针对性。
来自鼎新的范国义老师应用陇上原软件的优势，将孩子们在上课的表现通过手机直接上传发送给家长，让家长随时了解孩子在校情况，真正做到网络资源信息化，教育平台家庭化，同时周末可以将孩子的作业进行网络发送布置，让家长更好的配合教育孩子成长。同时这堂课中很多老师也应用到了班级优化大师去对孩子的课堂反应，作业完成情况，团队合作能力进行点评，让每一个孩子都有自我展示，被大家所认知的机会。
三、应用趣味游戏环节，提高课堂教学的趣味性。
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