重视写字与书法的学习，由于电子产品普及，学生写字能力普遍下降，强调“正确的写字姿势”和“良好的写字习惯”，强调书写的规范和质量。明确写上“在小学每天语文课都要求安排随堂练习，天天练字”。
读书有关的是学生的“语文生活”，包括他们课外读“闲书”、上网，等等，其实这些都是他们语文能力成长的重要方面，又关系到语文兴趣的培养和阅读习惯的形成。课标提倡尽可能在语文课和学生的“语文生活”之间疏通一条通道，那肯定会加倍引发学生学习语文的兴趣，培养起读书的习惯。语文课一定要高度重视激发学生的阅读兴趣，重视并能多少进入学生的“语文生活”。阅读教学甚至整个语文教学，都要高度注意培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。“课标”所要求与建议的阅读教学，包括课外阅读，重在养成阅读的兴趣与习惯，发掘学习主动性与创造性，这是可以让学生终生受益的。作文教学主要培养表达能力，特别是书面表达能力，能写通顺、清晰的文字，这是最主要的。
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