在同事的推荐下，看了这本教育书籍，《父母的语言》差不多三个小时的时间阅读完，让我感受到父母的言行对孩子的影响。书中主要是通过一些科学研究，实验表明父母的言行在孩子的成长过程中分别造成有哪些影响？
儿童出生后，每秒钟能够产生700到1000条神经连接。父母的语言是刺激大脑发育的最好教育资源。有一个实验表明，在儿童四岁进入幼儿园小班之前，高知家庭和低收入家庭的孩子之间就已经积累了高达3200万的词汇学习差异。
而3000万的词汇差距会极大影响还儿童在数学概念，读写能力，自我管理执行力，批判性思维，情商创造力和毅力等方面的表现。
书中有讲到一个关于孩子的静面实验。因为自己本身也是一个老师，之前也有看过这样的视频。一位妈妈将她的宝宝放在椅子上，刚开始的时候她面无表情的看着孩子，宝宝呢眼满脸茫然的看着她，但不久后宝宝的笑容很灿烂，他甚至跳起来手舞足蹈，尝试着用各种方法来引起妈妈的回应，但是当他宝宝发现妈妈还有没有任何反应的时候，他开始哭起来。但是妈妈恢复到以前温柔慈爱的样子时候，宝宝也马上又高兴了起来。
这个例子也证明了父母的反应对宝宝有着巨大的影响。
联系我自身的例子有切身感受，今年疫情在家的时间呆的比较长，和小朋友相处的时间比较多。隔壁邻居不到两岁的宝宝几乎每天都要来我家找我，哈哈，但其实过年前回家的时候，从来没有见过他。
我带他看灯笼
因为我很喜欢小孩子，所以呢，跟他互动的比较多，抱着他一起玩，带他去看烟花灯笼，也会逗他笑，我发现一个很有趣的现象，当我很开心对着他笑的时候呢，他也会很开心，并且还会亲我。
虽然他不会讲话，但是我发现他懂得很多。他知道自己身体部位在哪个位置，当看到有好玩的时候呢，他会拉着我的手，当我问他是不是要去那个地方的时候，他点点头。真的超级可爱(๑•.•๑)
有一次我在下棋，他来捣蛋，突然把我的一个棋子拿走了，当时有点生气，声音稍微大了一点，他立马哇的哭了起来，然后当我去抱他的时候给他棋子玩的时候，他立马就停止了哭泣(´;︵;`)
我们的一言一行真的对孩子有着巨大的影响。对于家庭教育来说，一定要构建一个丰富的早教的语言环境，让孩子造一个好的环境下成长。
书中的核心讲到3T原则，分别是共情关注，共情交流和轮流谈话。
共情关注:
要求父母有意识的去观察孩子在关注什么，等到一定的时候，父母在跟孩子谈论它。这个可以通过父母的语言，去开发孩子的大脑。
妈妈拿起桌上的一本故事书，他可能会拍拍身旁的位置，这个动作也是示意孩子到她那边一起来读书，但此时孩子正在摆弄着他的积木，幻想着拼出一幅美丽的图画来。
这个时候就需要妈妈放下自己，去关注宝宝在做什么？此时孩子的想法是妈妈，快来看我堆的积木，这个时候呢，需要和孩子共情去关注他所做的事情。
共情交流
这个要求父母跟孩子多交流，在婴幼儿时期让他们掌握各种词类的词汇，明白个词汇的发音和词语所代表的意义。同时也有助于大脑的开发和亲子依恋关系的建立。
比如说换尿布的时候也可以跟孩子进行对话。
妈妈给你换尿布了，看看都湿透了，你闻闻，臭死了！
来吧，宝贝，妈妈为你换上新尿布，
好了，是不是舒服多了？
来吧，现在为你穿上你可爱的粉红豹的裤子
不管你尿不尿床，宝贝，妈妈都爱你。
这是书中所举的例子，对于大人来说听着也很温暖。
这过程中也要避免几个问题，就是和孩子平行对话，少用一些代词，因为对于他们三岁以前还不太明白什么意思。
轮流谈话
轮流对话的话，其实就是亲子互动，你来我往环节，父母和孩子都应该积极的参与其中。那首先呢？父母必须共情关注孩子的兴趣，再与孩子充分的交流，再进行轮流谈话环节。
随着孩子慢慢长大的过程，父母的轮流对话方式也在发生着改变。
父母的语言，希望每个家庭都能重视在家庭的言语，尽可能给到孩子正面的影响。
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