先来看几段文字:
为什么“懂了那么多道理却依然过不好这一生？”这种现象貌似普遍存在，但我们不能因为这种现象得存在而否定“道理”的价值。例如，学生们一样天天去上学，坐在一样的教室里。读一样的课本，听一样的老师讲课，结果不仅学习成绩天差地别，还有相当数量的人根本就学不好甚至学不会——这有什么可奇怪的吗？有没有简单的解释呢？解释真的很简单——大多数学生不好好做作业啊！绝大多数成绩好的学生怎么会完成不了作业呢？
为什么有那么多人“懂了那么多道理却依然过不好这一生”呢？因为他们“不运动”啊！他们不去运用那些道理，所以就没有机会在运用中调整自己及自己对那些道理的理解和感悟。他们事实上并没有完成那些道理的“内化”，那些道理对他们来说只不过是中小学课本上印着的字而已，早就还给别人了！或者，说的再干脆一点，他们顶多是“识字”，根本谈不上“有文化”。
但是，为什么还有很多人，的的确确“挣扎”过，却和那些从未“挣扎”过的人下场一样呢？解释依然很简单——“挣扎”得不够。
所以，说来说去，怪谁呢？怪自己。
好了，摘抄的文章已打字完毕，怪谁呢？怪自己！看了那么多文章，读了那么多道理，学了那么多课程，就是没做知识卡片，就是没按正确的道理正确的做他千百回，就是没有按照课程教的那样读书，处理问题。我就是没有改变，那就不足奇了。懒惰终究害了自己！
我前两天特别抑郁，就是愁自己没有改变，还得出方法来了，继续自律每天加两个思考问题时段。这两个思考，就是锻炼内化那些道理的，自己也感到了，李笑来老师也推心置腹说明了，行动就看自己了，而且刻不容缓啊。
今天早晨贪睡错过锻炼身体和写作，晚上写作和健身了，但是我的读书和思考时间呢？去实践那个刻不容缓吧，每时每刻不能耽误的，也不能拖延。
思考，是大脑的健身操，有时候确实学到一个很好的方法，试了一试，挺好的，然后就放一边了，以后遇到同样的事就会还回归老方法，忘记了更好的新方法。没有多次实践，没有把事情用正确的方法做他千百遍，没有内化吸收。
记住李老师的方法论:
用正确的方法做正确的事情，你一定会变得更好！
若长期持续用正确的方法做正确的事情，你的未来一定会很伟大！
确保两个正确，确保持续，我的内化开始吧！
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