3组2队 张莹 1/12《鲜活的故事》P42-43 4/12修

I:我们经常会遇到一些无法掌控的事情，如何对这些事情做出反应，将会影响到未来的改变。今天建立故事的技巧三“结果设想”，整个过程具有3个关联点：

1.刺激。即需做出反应的事情本身。

2.目标。这里的目标指你期待的改变因刺激的干涉而不能达成的目标。

3.结果。结果是目标实现导致，标志着目标实现。

如何实践以上3点：

1.用极具感染力的语言来描述和解释实现不同目标后会得到的不同结果，以及这些结果所致的改变带给他们的好处。其中最好的情况是可以对衡量标准，价值，目标，到达目标所用时间等因素做出具体概念。

2.在描述时尽量生动，可用图画方式来辅助。

3.将多个刺激，目标和结果按顺序一对一或一对多相连，完成后去掉没有相连的内容，考虑这些内容是否真的和故事有关。

A1：之前参加一个残障儿童作品拍卖会，主持人竞拍一件“春夏秋冬”的儿童绘画作品，这是一个失去双手的小女孩的作品，主持人在竞拍期间讲了关于女孩的故事：女孩从小在绘画班学习，热爱绘画，最大的梦想就是成为画家。有一天跟父亲去工厂，父亲一不留神小女孩便把手向机器伸去，瞬间失去了双手。事后女孩一度变得孤僻不喜欢与人交流，闭门不出。家人开始想办法，他们想重新拾起女孩对画画的兴趣，从而帮助她转移失去双手的痛苦。可这太艰难了，他们向女孩讲海迪，讲霍金，讲残奥会选手的故事，并且鼓励和教导她用嘴巴和脚趾画画，告诉她这会让她变得更开朗，比普通人更加了不起。女孩在父母坚持耐心的鼓励下开始尝试，当她成功用脚趾在纸板上抹下第一笔色彩的时候，她露出了事故后第一个笑容。主持人讲完后，女孩站到了竞台上，像普通孩子一样露出灿烂害羞的笑容，台下一片泪目和掌声。眼前的画是她用脚趾完成的第一幅完整的作品，虽然这件作品甚至算不得优秀，但大家却相继出价，最后以高价成交。

也许主持人并不知道这个技巧，我当时也不知道。但是碰巧这个故事本身便具备了刺激，目标，结果。因为突然失去双手的刺激而使成为画家的目标无法实现，在父母的努力下做出改变，结果是收获了内心的释然和他人的掌声！

A2：目标：在今后的培训中，把这个故事加以整理分享给大家。并参考这个案例在以后的培训和工作中用这三个关键点建立自己的故事！

行动：

1.从明天开始，把这个案例分享给身边的朋友亲人同事，呼吁大家以实际行动关注残障儿童。

2.有认识一个收养了残障儿童的人，这个月去她那里看望孩子，并把这个故事分享给他们，鼓励孩子建立自信，积极向上。

3.这个月内至少练习创建3个故事把此种技巧运用进去，找故事相关听众检查故事影响力。

4/12 修改:

我们经常会遇到一些无法掌控的事情，如何对这些事情做出反应，将会影响到未来的改变。今天建立故事的技巧三“结果设想”，整个过程具有3个关联点：

1.刺激。是必将发生或已经发生的事情，并且我们无力改变。

2.目标。因为受到无法改变的事情的干涉而不能达成，需要改变原来的计划或行动而促使目标达成。

3.结果。标志着目标实现，并且是目标实现后导致的某种或某些结果的产生。

如何实践以上3点：

1.用极具感染力的语言来告诉听者当他们发生改变实现目标之后会产生什么样的结果，以及这些结果带给他们的好处。最好是可以用准确的可具体参考的一些要点来表述。

2.在描述时尽量生动，可用图画方式来辅助。

3.将刺激和多个目标，多个目标和多个结果依次一对一或一对多相连，完成后去掉没有相连的内容，考虑这些内容是否真的和故事有关。

A1：之前参加一个残障儿童作品拍卖会，主持人竞拍一件“春夏秋冬”的儿童绘画作品，这是一个失去双手的小女孩的作品，主持人在竞拍期间讲了关于女孩的故事：女孩从小在绘画班学习，热爱绘画，最大的梦想就是成为画家。有一天跟父亲去工厂，父亲一不留神小女孩便把手向机器伸去，瞬间失去了双手。事后女孩一度变得孤僻不喜欢与人交流，闭门不出。家人开始想办法，他们想重新拾起女孩对画画的兴趣，从而帮助她转移失去双手的痛苦。可这太艰难了，他们向女孩讲海迪，讲霍金，讲残奥会选手的故事，并且鼓励和教导她用嘴巴和脚趾画画，告诉她这会让她变得更开朗，比普通人更加了不起。女孩在父母坚持耐心的鼓励下开始尝试，当她成功用脚趾在纸板上抹下第一笔色彩的时候，她露出了事故后第一个笑容。主持人讲完后，女孩站到了竞台上，像普通孩子一样露出灿烂害羞的笑容，台下一片泪目和掌声。眼前的画是她用脚趾完成的第一幅完整的作品，虽然这件作品甚至算不得优秀，但大家却相继出价，最后以高价成交。

也许主持人并不知道这个技巧，我当时也不知道。但是碰巧这个故事本身便具备了刺激，目标，结果。因为突然失去双手的刺激而使成为画家的目标无法实现，在父母的努力下做出改变，结果是收获了内心的释然和他人的掌声！

A2：目标：在今后的培训中，把这个故事加以整理分享给大家。并参考这个案例在以后的培训和工作中用这三个关键点建立自己的故事！

行动：

1. 从明天开始，将这个案例结合刺激，目标，结果三要素来创建一个完整的，极具感染力的故事，并分享给身边的朋友亲人同事，呼吁大家以实际行动关注残障儿童。

2. 近期将这个故事中涉及到的三要素作为案例分享给同事一起学习。

3. 这个月内至少练习创建3个故事把此种技巧运用进去，分别找3位故事相关听众检验故事影响力。