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他太优越，太冷漠。他天生的自信是对我的挑衅。而他的眼睛，流露出成人神色——孩子们绝不会喜欢的神色——有些忧伤，略带嘲讽。
德米安本身并不冷漠，也没有优越感。只是他的优秀和超脱年龄的成熟，在十岁的辛克莱看来，太过耀眼，甚至是刺眼了。
德米安的自信让辛克莱越发自卑，尽管他被德米安深深吸引，也希望成为他那样的人，但他本能地还是畏惧与那样优秀的人靠近，他觉得自己成为不了那样的人，也下意识认为人家是冷清倨傲。
其实，我们在别人身上看到的，正是我们自身。
02/
老师教的大多数知识无疑非常真实准确。但我们也可以用有别于老师的方式，审视这些知识。这样一来，大部分知识会更有意义。
加入了自己独立思考的知识才是真正有意义的知识。而且，知识本身并不是最紧要的，强大的思考力和辩证地看问题的态度，才是更重要的。
03/
这些久远古老的故事总是真的。但人们的记载和解释，却不总是如其所是。
我们所能看到的被记录下来的历史，大多是前人或者今人可以让我们看到的一些说法，而并非真实的历史，起码并非全貌。所以，在一段真实的历史故事中，不同人的后裔所了解到的“真相”各不相同。
04/
也就是说，一个强者打死了一个弱者，可能是种英雄行为，可能不是。无论如何，其他人，那些弱者，现在极为恐慌。他们怨声载道。但若有人问：‘你们为什么不干脆也打死他？’他们却不说：‘因为我们是懦夫。’而是说：‘不行。他有个上帝立的记号！’这大概就是骗局的形成。
用这样一个故事传达出骗局的形成，也是人们自欺欺人的骗局，黑塞太厉害了！
人们大多不敢直面自己的弱点，不敢承认自己真实的想法，总是去找冠冕堂皇而又令人容易接受的说法，这些说法大都指向别人，而非自己。
05/
现实版“该隐与亚当”的故事。大多数人都以亚当自居，把和自己不同却又令人生畏的人或者说强者视为该隐，贬低他，污名化他。
这一章用了《圣经》中亚当和该隐的故事，德米安用批判的眼光看待这个故事，别出心裁，影射出的现实问题令人唏嘘。承认别人的优秀和强大的确不容易！
06/
我知道家人会友善地接纳我，体谅我，同情我，却不会真正理解——整件事情会被视为一次失足，而不会被视为命运。
之所以说十岁时那段经历是“命运”，因为即便没有那次失误而坠入另一个世界，也会在其他时候有另一件事，将辛克莱拉入另一个世界。
这正是他认识世界的开端，是成长的必经之路，是逃不开的“命运”。
有了这个认识之后，再去面对那次失足，是不是就会坦然许多？
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人根本无须害怕任何人。如果一个人害怕某人，就会将此人的权力置于自身之上。比如一个人做了什么错事，被另一个人知道了——另一个人就具备了控制你的权力。
正是自己的恐惧心里把自己变成了弱者，而人往往对尚未发生但有可能发生的事情充满恐惧。如果我们很在意别人的看法，就给了别人控制我们的机会和权利！
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