文/孤胭紫
2021*6*16
又是一节让我抓狂到极点的编程课，偏偏我不敢畅所欲言，不敢任由情感泛滥，以至于半小时下来，我无数次想关闭手机，不学了知。
编程课开头讲了一个非常吸引小朋友的好故事，里面逼真的动画让小文文也能静下心来听讲。相机坏了，必须得修，如果修相机就是编辑指令，搭积木的过程，我想每一个孩子都会激动不已的。五岁多的小文文正是动手能力差，却又好奇心特重的年龄，对于一切能参与其中的有关器械的操作，他都不愿放过任何机会。
所以，这娃一听完视频教学，立刻就开始实践了。
这节课同样学到了有趣的积木，当接收消息和发送消息积木，一听这专业术语，就知道它们很实用。要把拍到的相片纠正，而屏幕中巨大的红色+号和绿色－号就是很重要的按钮，可以通过点击这两个按钮和搭积木实现这个效果。
小文文歪着脑袋略加思索，指腹在手机屏幕上一阵点击，划拉，积木就算搭建好了。我凑过去一看，也不打算暗示得太明显，于是就指着积木说，“你做好了？确定吗？”
“嗯嗯，好了。”他说。
“你再仔细看看，有没有问题？”
“没有，问题是在哪里啊？”
“你自己找出来，我一讲出来，课程就没劲儿了。”
“哎呀！”他趴在桌子上，不耐烦地，像个招财猫摇着自己的小爪子，几乎要探出那尖利的一划拉。
“别激动，静下心来找！”
“哎呀，那好吧！”
他开始趴在桌子上，一对眼和手机平视，看不见屏幕，只见到手机尾端的屁眼。怒火就在他散漫的因子扩散于空气之中时瞬间迸射而出，如果怒火是看得见的熊熊烈火，那么此刻，他一定已被大火覆盖殆尽。我劝说自己以一个旁观者的姿态去冷眼看他，不停暗示他的作为与自己无关。
坐不住的小家伙不知道我心里刚经过一番激烈的思想斗争，屏幕上的图正被他看得不好意思，他不明白自己做了什么？
“好吧，仔细看看接收消息和发送消息的信封，信封颜色是否一致？”我抱着胸口说，“怎么说呢？你看邮递员送一个人的信，邮寄出去的信跟收到的信是不是一个模样的？呃，见过邮递员送信吗？”
讲完一大堆才发现他没见过邮递员送信，我不禁擦了擦汗。
小文文低头一看，果然，送的信跟收到的信封根本不是同一个颜色，大意了。他立刻修改好了，我拍拍他的肩膀以示肯定。
接下来，我又发现了一个问题，“你漏掉个积木，积木是紫色的，藏在紫色盒子里，长得像一个眼睛。”
“我不知道！”他没打开紫色盒子，把头摆得跟闹钟一样，一口否定自己不知道。
火大得紧，我的话带了不耐烦的情绪，“我知道你不知道啊，如果你知道了，我还提醒你干嘛？”
小文文作势要打人了，我急忙后躲，避开一击，同时补充，“这叫无理取闹，找不到理由反驳妈妈，就使用蛮力。”
他沉默。
我又补充，“我刚才讲到一个重要的提示，照做着找找看吧！”
他依言找到了紫色盒子，但没找到眼睛，他自言自语，“哦，是是闭眼积木，呵呵——”。
这娃找到了隐藏积木，我说，“长得像闭眼积木，但你该称呼它为隐藏积木。”
改正这些后，他又搞怪，不停点击红色按钮，结果七色彩虹渐渐缩小，小到肉眼看不见为止。
我听到了他激动又狂喜的欢呼，果然，稚嫩的童心啊！
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