不忘初心

最近在看文章的时候，经常看见“不忘初心，方得始终”这句话，使我心有所感。何谓不忘初心？我从字面上的理解上是这样的，初心，自己最初的，没有参和任何其他杂质的心，以一个普通公民的身份那我觉得我们的初心就是做人做事凭良心，有底线。但如果从广义上来说，或者仅从工作上的角度来说，不同身份的人对它的理解可能也不尽相同，比如公务员的初心是毛主席教导我们的为人民服务，基本上每个机关单位门前都有这句话的刻碑，医生的初心是救死扶伤，救助一切有需要救助的病人，而不是想着怎们才能使自己的利益最大化，或者看见病人条件不好就拒绝医治。老师的初心是教书育人，不仅要课本上教好学生知识，还要在思想上育好学生品德，做一个德育和智力都在线的少年。。。。。等等，不一而足，这些就是我认为各行各业要遵守的最基本的底线。

因笔者是一名普通的农村小学教师，我只谈谈教师这门职业的初心，从我们第一天踏上这个工作岗位的时候，听过最多的一句话就是，教师的职责就是教好书，育好人。可见这句话对一名老师的重要性。教师的职业是神圣的，因为我们面对的是一个个活生生的而且是脑力和心智都还没达到健全的小孩子，他们对这个社会的认知还停留在最浅显的阶段。这时，老师的任何行为都可能会在不知不觉的影响着孩子，所谓言传身教。你是个什么样的老师，多多少少能从你的学生身上窥见一二。这就是这份职业的特殊所在。学生时代对老师的记忆是非常深刻的，可能你什么时候鼓励过他，打骂过他，他毕业后，甚至一辈子都记得。

基于此，既然你选择了教师这份平凡而又光辉职业，就一定要对他心存敬畏，你要明白，你将面对的是班上四五十个，甚至五六十个孩子。作为一名合格的教师，首先要把教学工作做好，这是最基本的。而教学最基本的是不能传授错误的知识，不能误人子弟，这是底线，总之一句话，把学生功课教好，不管你采取什么方法（不要体罚和变相体罚哦）。就如邓小平爷爷所说，不管黑猫白猫，能抓到老鼠就是好猫。适合自己的就是最好的。

师者，传道授业解惑也，这是从古至今就留传下来的一句对何为老师及老师的职责的最好的解释。我们的职责就是为学生答疑解惑。这就要求我们平时多看，多问，多学，要给学生一壶水，首先要确保自己有一桶水。学高方能为师，不然别人跟着你学什么？至于怎么样才能有这一桶水，就看老师们自己平时的勤奋和积累了。所以我认为教师第二个底线就是终身学习。如果老师都不主动学习，怎么好意思要求学生学你的课程。那些教育学生“好好学习，天天向上”冠冕堂皇的话又怎么好意思说的出口。自己都止步不前，固步自封，吃老本，怎么能更新教学理念？教师的学习，也不仅仅局限于教学的学习，只能说这是前提，生活处处有学问。网络，广播，电视，外出听课，请教同事，写文章，记笔记，班级管理，班干部培养，掌握新技能。。。。。。都是学习，都会对我们的工作有帮助，唯有不停下学习的脚步，才能适应各种教学环境，做一名合格的人民教师。

我们在教好书的前提下，还要想着怎么育好人，每位学生都是一个独立的个体，有自己的性格、脾气、品性。即使面对同一件事，同一个人都不可能有绝对的对错。因为人的情感毕竟是复杂的，这就要求我们老师平时多留心，多用心，多观察，多走动。可能这方面班主任老师会更有经验，因为跟学生打交道更多。但我认为，只要是教师，就应该做到如此，我认为育好人的基本是要求学生知错能改，我们面对的是小学生，不可能要求他们不犯一点错，就是我们大人都做不到。正所谓人非圣贤，孰能无过。但是知错能改却可以要求学生做到，可能你一次改不了，那就两次、三次、四次。。。。。要不厌其烦的跟学生解释，直到它改正为止。这当中，可能需要一点耐心，但我相信，只要付出了，多多少少是会有一点成效的。在这里，我们也不能要求学生面面俱到，什么能做什么不能做，但要有底线，告诉学生哪些是红线，是绝对不能碰的，比如游泳，每年夏天三令五申。时时提醒，课堂渗入，集会强调，班会课。家长会等手段。

育人工作千头万绪，也不是一句话就能说的清的，因为人本就是差异化最严重的个体，更何况是未成年的小学生。但只要我们投入更多的关爱给学生，就一定能将学生教好育好。

作为一名人民教师，要时刻牢记我们的眼里，手中承载的祖国的未来，明天的希望。要时刻牢记，从我们第一天上班起就肩负着教书育人的重任。如此方能不忘初心，方能始终。