最近两天没有更，因为实在不知道要写什么，以往的文字都是漫无边际，或者碎碎念，进来有所觉醒，总觉得要靠文字抓住一些什么。就从最近学习的课程开始。
1、再次复听少儿心理咨询师课程，之前有些技术性词汇一次并不能完全领会，再听才有基本概念。第一讲，少儿心理发展规律中提到几个关键词汇。“强化论”和“依恋论”之说。强化论重点列举了斯金纳的老鼠实验为例，把小老鼠放在箱子里，内置红色按钮，老鼠在箱子里不停转圈试探时，如果碰到红色按钮，就会弹出食丸，久而久之，小老师就会明白只要一触碰红色按钮，就会有食丸吃。人也是如此，小婴儿喜欢用哭解决问题是因为只要一哭就可以被大人抱或者喂奶。各国推崇的“睡眠训练”就是如此，孩子哭闹时先不抱起安慰，而是到了固定时间再抱起抚摸安慰或者喂食。而“依恋论”则从另外一个方面来诠释，以猴子为例，为工具箱中的猴子配有两个“妈妈”，一个是用铁丝做成的“工具妈妈”，为猴子提供食物，另外一个是用绒毛做成的“柔软妈妈”，当猴子需要安慰时会躲在“柔软妈妈”的怀抱中寻找安全感。由以上例子反映出来的道理是爱更重要，由此长大的孩子会更大胆，更有自信，任何工具也取代不了父母能够给予的爱。
2、开始读《绘本的魔力》，自从在港区听完何捷老师的快乐作文就念念不忘，一查资料，果然很有名，带着崇拜的心情买了书，开始读。书中不仅详细提到了绘本的概念、意义，还巧妙地将绘本和写作相结合。对于小学语文教育来说，写作是个让人万年头疼的大难题，何捷老师紧紧抓住绘本，以此为写作教学的生发性资源，可谓匠心独运。尽管存在争议，但能让读者从中受到启发，转而成为自己可以运用的东西，书的妙处不正在于此么？
3、加入“汉源文学背词典”群，开始每日打卡进行现代汉语词典的学习。在孙老师运用字理的巧妙引领之下，词典不再是冷冰冰的工具书，每个字都成为了鲜活的画面，一个个跳到了我的面前。习得知识的过程本身就是愉悦而享受的过程。
网友评论