父母如何看待孩子，不仅影响到孩子如们看待他们自己，也会影响到他们的行为~
问：孩子有被分配“角色”吗？这个“角色”如何被分配的？通过学习，如何帮助孩子从角色中释放？
答：孩子被分配到的角色是“好动 ”。六七岁的男孩子，本来就好动 。这是固有认知 ，然后这个角色就被分配到孩子身上了 。
当提到“角色”这个词的时候，仔细的思考了一下，在小宝身上被安置的最重的角色就是“好动 ”。甚至于爸爸还经常说他有“多动症 ”。尽管我不认为他有多动症 ，但还是会有这种六七岁的孩子都好动的贵固有认知。最终的结果是，小宝自己也认为自己很“好动 ”。
所以我们现在要做的就是帮助他从角色中释放，需要用到的技巧:
1. 寻找机会让孩子看到一个全新的自己 。
2.创造机会，让孩子另眼看待自己 。
3. 让孩子无意中听到你对他们的正面评价 。
4. 记住孩子那些特别的时刻 。
5. 当孩子又按照原来的方式行事时，表达你的感觉和期望 。
认真做过作业后，发现自己其实在不自觉中已经使用了一些技巧 。比如 “以身作则 ”，带着他一起写字的时候，我会很用心的听，很认真的写 ，并告诉他 “这样做并不容易，但是你想做好的话，也可以做好 。”现在他写字的时候也能很用心的听，很认真的写 ，每次起码15分钟以上 都不会乱动 。
还有很多时候我给爸爸打电话时，故意很大声的说 “小宝今天自己主动的打了十分钟的鼓，有很认真的练习哦 ！”
当老师告状，说他上课时又爱乱动的时候 ，放学后我会跟他讲 ，“我看到你上课的时候又做了小动作 ，有些生气，上课时要静下心来听老师讲 ，这样才能更有进步哦 ！ ”
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