先做读书人，然后再谈教育——和孩子一起成长，开启我们的再一次修行

先做读书人，然后再谈教育——和孩子一起成长，开启我们的再一次修行！

各位家长，开学一个月了，谈谈我的感受哈。

第一点感受：感谢配合

一个月来，关于语文作业的提交，无论是书面的还是口头的，大家都做了反馈。更重要的是，过去一个月里，通过检查，我看到：所有家长在用行动配合老师一一在用爱心，和孩子一起克服起步阶段的困难。

孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡的过程。一旦上了路，对于您的家庭、对于老师，都是一件幸事。当我们和孩子一起爬坡的时候，播种的是知识，更是情感。否则，我们哪有资格对孩子说：＂我爱你，我曾为你真心付出！＂　

第二点感受：累，但心情愉快。

小学阶段，对于老师来说，最累最苦的，恰是一年级第一学期，但，一年级的好处是，看见孩子一天跟一天不一样，又很有成就感，相信你我的感受一样。

目前语文教学的进度，取决于两个方面，1是教材要求，2是班级整体接受情况。当你为孩子＂跟不上＂着急的时候，我也正苦恼，我当然会在＂往前赶＂的同时，经常复习。您也要扶着孩子＂跟上来＂。

书写和做题。当发现孩子书写不规范，如笔画不到位，占格不准确时，一定严格要求重写。重写的关键在于不断提醒孩子观察书上范字，用心静心去写，写好几个就0k，而不是大量的写很多遍，重量不重质。

做题用好《黄冈小状元》，让孩子接触各种题型，指着题目教他们读题，记得不记得一一跟着混个脸熟，常见的题型，常见的那些字，日子久了，自然有了读题的能力。免得考试时＂明明懂得却不知道怎么做。＂

有的孩子喜欢搅扰，进攻同学。这也是我关注的。希望大家严于律已，宽以待人。多多规范自己的孩子。毕竟，对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己一一天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，老师会竭尽全力，不让那种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。

第三点感受，定能生慧。

＂定能生慧，静纳百川。＂

＂静如处子，动如脱兔。＂

这些古语告诉我们：静心一一静气，对于渴望获得知识，拥有智慧的人来说，是多么重要。

学习是一辈子的事情，学习就是向世界汲取生命的能量。人们常用＂海绵吸水＂来形容一个人如饥似渴的学习状态，而海绵，恰是柔软无声的。

爱吵爱闹，意味着一个人的心门是闭塞的。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。这样的人，怎么可能从生活，从书本有所吸纳和汲取？

＂聪明＂耳聪目明，顾名思义，就是指一个人的听觉、视觉习惯性处于聆听和搜寻的状态。

聪明的孩子是很容易辨识的。根本不待考试，你只要注意他在人群中听人说话的神情就知道了一一至于上课，他的专心致志，那是自然而然的事情。

所以，如果孩子爱吵爱闹，听不进别人说话，不要以为这只是个性有缺陷，这也是可忧的心智状态。

培养孩子的静气，是家长和老师的共同责任。

我们要做到的是：自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静一一尽量柔和地对孩子说话。

如果你想让孩子喜欢你，聆听你，试着这样逼迫自己：一定让自己语言新鲜，洁净，有趣味。如果觉得很难，那就意味着一一您该读书了。

爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。

更多时㑨，不需要您有意去培养一一您津津有味的阅读，对于他就是最好的诱惑和示范。

读书需要静心，读书也能培养静心。

试试看吧。

先做读书人，然后谈教育一一和孩子一起成长，开启我们人生的再一次修行。