《如何阅读一本书》是我读过的第一本教人们阅读的书，当时我刚开始学习阅读，虽然我意识到自己在阅读方面存在问题，读完的书什么都记不住，但是我不知道该怎么解决自己的问题，直到遇到这本书，让我收获很大。
好的书无论什么时候读都会有收获，因为书的内容经的起岁月的考验，而且我们自己也一直在成长进步，不断积累新知识，更新旧的认知。
很多讲阅读的书都提到有些书籍是值得读一辈子的，当你需要的时候就拿出来翻翻，或者给你力量，或者给你新的启迪，而我很庆幸自己找到这么一本书，我常常会为书中的表述所折服，有种瞬间豁然开朗的感觉，惊讶作者怎么能够把如此抽象的概念解释的如此精妙。正是由于这本书于我而言的特殊意义，我又开始重读她，并且打算用“葱鲔火锅式”笔记法来温习这本书。以下就是我对第一章的摘抄和评论:
太多的资讯就如同太少的资讯一样，都是一种对理解力的阻碍。换句话说，现代的媒体正以压倒性的泛滥资讯阻碍了我们的理解力。
在现代社会，我们获取知识的途径变得更多，更方便，公众号文章，抖音视频等等，因为太容易获得，我们不需要再费力从书本中寻求知识，我们只要被动的接受媒体给我们灌输的大量资讯，然而这些知识里有多少是我们真正需要的。知识需要主动获得的才是自己真正需要的，否则再有料的信息也只会昙花一现闪过大脑，不曾在我们脑海中划过一道涟漪。
写作与阅读的东西就像那只球一样，是被主动、有活力的双方所共有的，是由一方开始，另一方终结的。
我们所阅读的书就好像那只球，作者写书是在出球，而当读者从万千本书中寻找自己想要的答案时，一样是在发球，两者的共同点是主动，尤其对阅读者而言，越主动收获越大。
在《如何阅读一本书》里给阅读这项艺术下了个定义：这是一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。
阅读全凭自我的理解能力，你能理解多少就能提升多少，这需要靠你的心智能力。
蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”第一种的无知是连字母都没学过，当然无法阅读。第二种的无知却是读错了许多书。英国诗人亚历山大·蒲伯（Alexander Pope）称这种人是书呆子，无知的阅读者。总有一些书呆子读得太广，却读不通。希腊人给这种集阅读与愚蠢于一身的人一种特别称呼，这也可运用在任何年纪、好读书却读不懂的人身上。他们就叫“半瓶醋”（Sophomores）。
这也是我一直在学习如何阅读的原因，我不希望自己成为半瓶醋，白白浪费很多好书。
弗兰西斯·培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”
这也印证了不同的内容要用不同的速度来阅读，有些书是值得反复咀嚼消化的，我在努力寻找这样的书。
如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。
其实检视阅读就是很多书里提到的快速阅读，要读的又快又好。但对于分析阅读作者的表述当真精妙的令人佩服。我不仅想起在《洋葱阅读法》这本书里作者关于核弹式主题阅读的描述，用长期的时间去钻研一个领域，不断学习不断领悟，这不就是分析阅读吗？
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