“幺妈，我有个作业要完成，想采访你一下……”读四年级的小侄女大中午给我打来电话。
我马上明白过来，现在各个学校的学生都在忙乎这个实践作业——化身“小记者”，采访身边的平凡人，问问他们心中的好老师是谁。我这几天都在整理自己学校学生的采访文稿，没想到我成了小侄女的采访对象。
“嗯，好，你说……”
“你心中印象最深刻的老师是谁啊？TA做过什么事儿让你印象深刻啊？”
“给我一分钟，让我好好想想，毕竟让我印象深刻的老师太多了。”
“那好吧。”小侄女耐心地等待着。
我迅速在脑海里快速检索信息，我要挑一个内容简洁让侄女容易下笔的事例讲给她听。于是，我有了念头。
“喂……”
“幺妈，我在听，你说吧。”
“我小学的一位数学老师让我印象特别深刻，她姓张，很严格，脸蛋圆圆的，眼镜小小的，偶尔笑起来就眯了一条缝。她教学有方而且关爱学生。我先说说她教学是如何有方法的哈……”
张老师，是我那时候的班主任，她上数学课时精彩会挑选几道题，抄在黑板上，那时候没有电子白板，她就用粉笔写，有时候也会请学生帮忙抄题。我们便把题目誊抄在自己的作业本上，谁若做好了，便拿上讲台去给她批改，若都是正确的，便可以去操场上玩。
这对那时的我们来说便是莫大的奖励了，所以我们都格外认真地演算着这些题，如果有同学交上去是错的，她便指点一二，该同学就又回到座位上认真演算。
我通常很快就做好了，这样就有大半节课的时间都在操场上和其他同学玩耍，那时候的数学成绩也一直很优秀。现在回想，这大概就是因材施教，分层教学，后来我在我的课堂上偶尔也有这种方法来激励学生专注于学习，效果颇佳。
那时候的冬天，印象中比现在要寒冷很多，没有空调，也没有羽绒服、电热毯。我的手脚时常生出冻疮，红肿干裂。
小学时，晚上很早就下晚自习了，张老师会留我去她宿舍和她一起烤火，我的手烤暖乎乎。印象更深刻的是，她常常在火炉上烤着几个红薯，她会和我闲聊几句，等着红薯慢慢熟透……
窗户外面是寒冷的冬夜，有时候碰上漫天的雪花，把夜映衬得都不像夜了，而窗户里，是温暖的炉火和香甜的烤红薯。而这是我一直深藏在内心的，只属于我和老师的秘密。每当同学问我去老师那儿干什么了，我总会怕招来同学嫉妒，只是平静地说，去帮老师批阅试卷了。
现如今，每年冬天，当街上传来卖烤红薯的吆喝声时，我总想起那漫漫冬夜和那一位关爱我的张老师。
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