星期五，这是开学以来的第一个星期五。五天的在校学习时间，已经完全没有了新鲜感。于是课堂开始沉闷起来，连叫起来回答问题的孩子，声音都比平时小了不少，再加上有口罩阻隔着，于是发出的声音又被挡了回去，有时候我走到他们身边，还是听不见说了些什么。但为了安全，还是不得不要求大家都佩戴好口罩。
周五了，今天大家都有些疲惫。我的嗓子也实在撑不住了，上午第二节课，看他们昏昏欲睡的样子，索性把课停下来，那就好好听听音乐吧。还是班得瑞的曲子，大部分孩子听着音乐都慢慢趴在桌上休息，只有高宇辰和叶咏轩，我怎么示意他们休息一下，可是照旧玩着手里的东西。虽然我有些生气，但是也没办法按着他们趴下吧？所以为了不让自己看着他们生气，我坐在讲台上也闭上了眼睛。四分半钟的音乐在课堂里悄悄的进行着。此时安安静静的，是休息的样子。我再一次尝到了音乐带来安宁的甜头。真开心！
今天上古诗《村居》，因为时间太紧张，对诗句的分析没有详细讲解，但是我相信通过孩子们课前预习以及不同形式的朗读，大部分的人应该都基本掌握了古诗的基本大意。对于二年级的孩子，要百分百了解古诗每一句的含义，就是“揠苗助长”。通过不同形式不同节奏的朗读，更能够引起他们的兴趣，所以我们用了三四种方式来进行朗读吟诵和吟唱来读古诗。学生兴趣盎然，我的课也上的起劲。但是坚持了十五分钟后，大家似乎把所有热情都用尽了，所以最后停下休息，全班安静的听音乐，好好休息。
周五的时间，大家都盼望着休息，以后课程进度，在周五就稍微缓和一点慢一点。让大家都喘口气，再接着下一周的学习吧。
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