学校于本周一开始组织了初四毕业班考试，为期一天半的时间。本次考试题目就数学学科而言，都是基础题，计算量不大，思维难度更是与中考不可同日而语。
举行此次考试的目的我估计有这样几点：
1.假期前没有统一考试，学生学得怎么样，老师教得怎么样，总要心中有个数。网课回来，修整一周之后进行考试，首要目的应该是摸底。
2.有利于学生收心。距离中考越来越近，学生们的网课学习浮躁而又慵懒。假期之前的考试因为没有监督，闯出了很多“黑马”，也把一些平时用功的孩子挤出了赛道。通过考试，可以让学生们尽快回归应有的状态。
3.有利于老师作出及时调整。网课期间，隔空授课，速度快、互动少，学生们的作业做是做了，交是交了，可里面到底有多少水分，水分有多大就不得而知了。通过这次考试，题目如此简单的情况下，成绩依然惨不忍睹。说明无论之前做过多少心理建设，都无法想象网课期间形成的漏洞到底有多大。对于我们基础班的学生来说，一味上难度，意义不大，夯实基础知识依然是我们的重中之重。
讲试卷之前，我先让学生们自己对照答案预估自己的分数，结果预估成绩单摆到我的面前时，真是欲哭无泪。对于那些平时不学和能力有限的学生来说。无论题目难易程度如何，他们的分数依然是稳定在30分左右，任你风吹浪打，我自归然不动。这部分学生在班级里有愈演愈烈的趋势，现在能占到三分之一的比例。成绩中游和上游的学生成绩也是很不理想，本该优秀的只达到及格，本该及格的还差一二十分。
先让他们用一节课的时间自己订正，再借助上周五的周测试题的讲解，穿插开学考试题的讲解。题目再简单也要注重落实，题目再难，再花费时间也要给孩子讲清楚来龙去脉。
开学考，难过的不是学生而是老师。谁痛苦，谁改变。让学生尽快有获得感，还是值得思考的现实。从明天开始，还是要把课堂笔记用起来，调动学生动笔、动手、动脑的能力。不气馁，继续加油！
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