已是初三的孩子们第一次月考的作文题目是《从未走远》，绝大多数孩子把握不住重点，不会精心构思，似乎和写人的文章没有区别，只是结尾了仿佛才恍然大悟，来了个急刹车，轻描淡写点题一句：我的某某从未走远。再加上不能用情感带着文字走，没有感动人的细节和画面式描写，废话太多，作文拿不来高分实在情理之中。

于是我就想，初中的孩子，尤其是初三面临中考的孩子们，如何才能十拿九稳写好考场作文，拿来高分，于是就本次作文题目，作如下分析：

1、从题目看，适合写人记事。并且“从未走远”意味着实际已经离开了，只是记忆里，在心灵深处没有离去。这样一分析，如果写日夜陪伴的爸爸妈妈，写生活在一个屋檐下的兄妹，就不符合题意了，从未离开，何谈走远？

2、紧承上面的分析，就是写已经离开你生活的人和事，当然是属于回忆性文章了，美学说，“距离产生了美”。确实如此，有时候不是说往事美好，只是因为隔着岁月的长河，披上了一层朦胧的轻纱，正如胡适之先生所说“历史是任人打扮的小姑娘”，尤其是为帝王将相立家谱的所谓的正史，更是被打扮的摇曳多姿，有点随心所欲了。

3、面对《从未走远》，最为要紧的是要对着题目发问两个问题：其一，你和他是如何交往的。其二，曾经的过往是如何占据你现在的心灵，如烟似雾，挥之不去的。只有这样才真正能体现“未走远”，文章由回忆到现实，协调好二者之间的相互关系，才能相得益彰，和谐自然，水到渠成，抓重点，突主题。

4、由于把一部分的文字放在了渲染、铺陈“从未走远”的“他”对的现在的“你”的影响，中考作文有严格的字数限制，所以前面的记叙就一定要以白描的手法，集中紧凑，又要有容量，有时间的跨度，排比句或者是排比段最适合了。一件事用三两句话精准呈现一个画面。如能在紧凑的叙述中间或有鲁迅式及俭省笔墨的白描写景，舒缓节奏，烘托心情，岂不更好。

5、最后，想说的是前面几点似乎是在谈技巧，技巧不是想学就能学来的，巧妇难为无米之炊，没有一定的文字功夫，没有足够的文学修养，再好的技巧都是白搭，弄不好就成了投机取巧，华而不实了，文学作品，小到孩子们一篇小小的六七百字的作文，真情实感，朴素自然，是记叙类文章的不二法门。花里胡哨，用艳丽辞藻堆砌起来的文章只能让读者云里来雾里去，在富贵之乡梦游一回，最终还是两手空空回来，留不下任何的蛛丝马迹。

我最看重的，是没有技巧的技巧，那是最好不过的技巧。平生最厌恶投机取巧，没成想一不小心上了技巧的船，不妨技巧一回，看能否达到理想的彼岸，聊以自慰的是，毕竟还有悠悠岁月可以承载技巧的船，否则就真的是寸步难行了。

下面我拿出一篇把控在700字左右的拙文，仅供孩子们参考。需要说明的是，胡适之先生说“历史是任人打扮的小姑娘”，可我向来就不擅长打扮，穿衣服，只求朴素大方，长长久久，对画眉涂口红之类更是嗤之以鼻，所以就只能给我的这位历史的小姑娘着一身素装，但求洗得干干净净，熨烫得平平整整，穿起来就会倍感舒心。更何况，一针一线，密密麻麻，竟全是倾心倾情。如果不是为了孩子们，如果不是教学的需要，我宁愿永远把这份美好的回忆珍藏在记忆里，不愿拿出来共享，我之自私就可见一斑了，但毕竟还是拿出来了，只是未语泪先流了……

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                  从未走远

谨以此文，深深地、深深地怀念我最敬爱的老师。

又是秋叶飘舞，秋风萧瑟时，日子一寸一寸载着我的喜怒哀乐缓缓移动……

人们常说秋天是收获的季节，我却分明觉得它是相思的季节，踩着风中低低盘旋着的金黄落叶，一缕缕思念如烟似雾，袅袅升上心头……

老师，很久，很久不见了，想发一条微信问候一声，想打个电话说说话，可是又找不到合适的词语，所有的祝福，所有的思念，所有的感恩都在心底发酵、膨胀，生根、发芽，如今却根深叶茂了。原以为无情的岁月，会流走曾经的过往。青涩的青春，艰辛的跋涉，寒夜的苦读，隐隐的伤痛渐行渐远，可老师，您知道吗，唯有你留给我的那份美好的记忆，永远不会老去，你迈着矫健的步伐走在校园里的背影，那件灰白色夹克上衣，日里夜里，一不留神就会向我走来，我的心里潮湿而温暖，美好而感动。

你的一堂堂滚烫的语文课，余温犹在，记不清讲课的内容，可你神采奕奕的表情，浑厚低沉的语调总也挥之不去；你腋下夹着我的作文，大步跨上讲台的，深情为全班同学泛读的声音，似乎就在眼前；你在我毕业留言册上一笔一划写下的俊朗的字迹，一撇一捺，刀刻一般，烙印在岁月的长廊上，在我生命的暗夜，在我彷徨无助时，在我得意忘形时，悠然而至：要力争做一个做好的自己。

七月高考，在熙熙攘攘等待的人群里，您关切的眼神，如火焦阳中的守望的身姿，如雕塑一般，高高的安置在我灵魂深处最圣洁一角 。

补习高四，你几经打听得知我地址后寄给我的信，一句句关切的话语，一声声严厉的叮咛，如一根救命的稻草给处在绝望深渊中的我以攀爬的勇气和动力。

大学第一年，我收到你第二封来信，你说你就要离开熟悉的校园了，你说你把一生中最精华的岁月都燃烧给脚下的这方热土，你说希望能见见我……

老师，我还没来的及看您，您不能走，学生我不是不想，只是没有这份勇气。

老师，毕业时我送给你的那盆紫罗兰还在吗，花儿开的可好吗?我来了，等等我，车已启程，只是，路途太远，心意太浓，近乡情更怯啊……

时光之水一滴一滴流走，带走的是光阴的故事，沉淀下来的是最珍贵的师生情谊。

十多年后，在革命圣地延安，在老师洁净高雅，古色古香的客厅里，我安静坐在老师的对面，听老师诉述一段又一段如梦的岁月，我的心里静谧而美好，幸福而骄傲……

如今于每天的辛苦奔忙中，在太多的心酸无奈中，总能给心灵找一方安静的芳草地，痴痴品味如烟往事，不禁喃喃自语，没有老师的熏陶，我会不会有今天？没有老师的赏识，我会不会紧紧拥抱文学？没有老师师德的沐浴，我会不会又一次站在初中的讲台，笃定自信牵着孩子们的手往前走？

时光荏苒，黄叶翻飞，细数青春，聊以慰藉似乎也只有这份余温犹存的记忆了，曾经是，现在是，将来是，亘古不变，从未走远，似一只翩翩起舞的彩色蝴蝶，从记忆的幽深隧道里盘旋曲折，缓缓而来……

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