从正月十七到四月初二，七十多天的时间里，学生在家听网课，独自学习，这是史无前例的。由于疫情的原因，学生不能正常到校，学校被迫停学。但是停学不停课，学校在做好一切防护措施的前提下，把“空中课堂”送到了每一个同学的家中，让我们的学生能安全放心地在家学习，没有延误一节课。
但是由于没有了老师面对面的辅导与监督、同学之间的交流与合作，学生的学习积极性有所减弱，对新知识的理解、记忆、应用都不够彻底。尤其是总复习开始后，按知识块进行复习，有时前后联系性不是很强，记住这块忘了那块，对有些出现不是很频繁的知识点模棱两可。
疫情即将过去，校园生活也即将开启，把接下来的工作做一个简单规划。
一、增进学生沟通，澄清薄弱知识点
通过对学生的了解，找出学生在知识点和方法方面共同存在的漏洞，总结如下：
知识点：圆的有关概念和性质，与圆有关的位置关系；特殊四边形的性质与判定；三角函数、二次函数的有关知识等。
圆的有关知识.是在年前和年后分两个时间段学习的。年前的学习已临近期末考试，时间紧任务重，学生训练不到位，好多知识迷迷糊糊就过去了。想着年后训练吧，由于疫情的原因，结果就没有来得及做。年后所讲新内容，由于是在网上教学，刚开始时，学生的新鲜感都来自于对新教学模式的好奇，真正认真听课的学生不是很多，收获也不是很好。学生没有系统地训练，所以掌握的知识不牢固，方法不灵活，遇到问题不能及时从大脑中提取出所学的知识和方法，所以考试是时一遇到圆的大题得分就很少。
四边形的知识.这在八年级就是一个重、难点，性质、判定定理比较多，感觉学生掌握的还是不够熟练。尤其是和图形的变换结合到一起后，难度更增大了，学生只好望图兴叹。有些看到干脆就直接放弃了。
三角函数的计算.三角函数解决复杂的应用问题，熟练程度方面还有待提高，尤其是计算准确程度还存在很大的问题。
二次函数的有关知识.由于还没有系统复习这一大块知识，有些细小的知识点学生已经遗忘了，做题时似会非会，不能做到准确无误，还需要加强对这块知识的梳理和训练。
二、规范解题过程，抓住关键得分点
数学试卷对学生的书写整齐要求不是很高，但是整洁的卷面，清晰的逻辑推理，简洁的思路一定会给阅卷老师留下深刻的印象。学生过程书写不整齐，逻辑不合理，思路复杂等都可能成为丢分的原因。这是在大多数中等学生会做但分数不高的原因，也是我们以后努力的方向。
1.逻辑不合理的问题经常出现，如：不会用题中的已知条件，结合已有的定理、定义系统地去推导结论。而是想起哪个条件算哪个，上下句之间缺乏因果关系，有些跳跃太快，漏的过程太多。造成有思路但得分不高。
2.思路复杂，不会灵活应用现成的定理或者推论，如：有些题用学过的定理或者已有的结论很快就得到结果，但有些同学绕了很远，用了很多原始的知识，总算绕出结果，费了很多的时间，造成后面试题时间不足。所以培养学生的数感和分析图形的能力是当务之急。
以后做试卷时，一定要抓住关键的得分点，做到多得一分是一分。有些重要结论有前后顺序，有些没有，一定要把它们放在醒目的位置，有利于阅卷老师查看。当然这些知识点清楚了，这个题的总体思路也基本就有了。
三、开展专题训练，提炼通用解法
开展专题训练，使知识点网络化，总结最佳解题方法，提高做题效率。
知识点网络化.将一些比较重要且联系紧密的知识点综合到一起，形成网络，便于记忆。要求记准记牢，绝不允许出现知识性错误，通过强化训练，达到牵一发而动全身的效果。
优化解题方法。通过强化训练，让学生总结出多种解题方法，观察它们的优劣，形成自己的解题思路和风格。在以后的做题中遇到相关的题，可以选择最恰当、最直接的方法，节约了时间，提高了得分的机会。
在强化、总结中，提升自己的应对能力，才能以不变应万变。
四、关注学生心理，正确引导回归
正月和二月，疫情形势比较严重，每个人每天都是提心吊胆、诚惶诚恐。再加上“空中课堂”这个新鲜的教学模式，从早晨到下午盯着电脑独自学习，很容易疲劳，注意力容易分散，学生的听课效率不会很高。
七十多天过去了，学生在家上网学习有点不耐烦，注意力下降，作业不交或者应付等现象不断出现。急躁、焦虑、担忧等一系列的情绪也很明显，同时很多学生和家长的关系比较紧张。即将到来的学校生活，对有些学生来说是一种向望，对有些学生来说是很不情愿。刚开学可能会比较新鲜，但过了新鲜期后学生的适应情况也需要我们的关注。所以要有一个温和短暂的过渡阶段，引导学生步入正常的学习活动中。
总之，疫情后的正常复课，会面临一些学习、工作、思想、心理方面的问题，我们要持积极乐观的心态去面对，发挥好我们的团队优势。危机之际也会有很多的机遇，需要我们去好好把握。
期待2020年里我们的大丰收！
网友评论