最近制定的目标,从时间上来看,我这一头把握住,但是落实到班级里,就会发现三分之一的学生会拖拉下来。
同样的时间,拖延的孩子问题在哪?不会、懒于动笔?我似乎还摸不清他们的想法。只感觉到班级充斥一阵浮躁气息。一些拖拉的孩子没有家长的关注,不要学习的这种无目标感、情绪的复杂等,让原本应该是纯净的校园学习变得复杂起来。
现实的复杂、学业难度的增加、时间管理的匮乏,这些综合因素越来越凸显,对教育也提出了更大的要求和挑战。
了解教育对象的问题和变化,了解自己的能力,或许是我当下最需要重视的。
最近制定的目标,从时间上来看,我这一头把握住,但是落实到班级里,就会发现三分之一的学生会拖拉下来。
同样的时间,拖延的孩子问题在哪?不会、懒于动笔?我似乎还摸不清他们的想法。只感觉到班级充斥一阵浮躁气息。一些拖拉的孩子没有家长的关注,不要学习的这种无目标感、情绪的复杂等,让原本应该是纯净的校园学习变得复杂起来。
现实的复杂、学业难度的增加、时间管理的匮乏,这些综合因素越来越凸显,对教育也提出了更大的要求和挑战。
了解教育对象的问题和变化,了解自己的能力,或许是我当下最需要重视的。
本文标题:完不成的目标
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