一回头,我看到加对着小Z吐口水。
我快速走过去蹲下来平视加,并平和地问“我看到了,我觉得我需要干预。请问刚才发生了什么?”
“小Z吐口水,我反击,也吐口水”
“你反击是没有问题的,那现在要做什么?”
“很脏,做一些清洁”
“你擦完要不要给Z一些消毒纸巾”
随即加也递给Z。
“你还要和他继续玩吗?”
“不想”
“那就不要继续玩吧,等你们都想玩的时候再找对方吧”
然后,我一字一句平和而有力量的说“你是一个很喜欢和伙伴互动的孩子,你很有带动性,这个过程中发生冲突最好的办法是什么?”
“是赶紧跑开,不和他玩了。等到我们都可以了就玩”。
接着他重新投入到和伙伴的游戏中,大概五六分钟之后小Z也再次加入,完全无隔阂。
那段对话后我们就没有就这个话题继续了,但我知道加很清楚,打要还手骂要还口,但更清楚不能先出手先出口。很多时候,赋能是大智慧,不要把道理讲尽了要让孩子在冲撞中自我总结也是一种大智慧。
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