#每日三件事，第1745天#
我相信很多人读书的时候和我一样，浏览一下目录之后就开始从头到尾往下读。至于能不能从第一页读到最后一页，就不太好说了。
大约10年前开始在图书馆办了一个读书卡，然后开启了书非借不能读的早期读书状态。一般是周末到图书馆转转，选2本书带回家。一个月之后记着去图书馆还书。这期间读的书，大部分是容易阅读的小说和自己感兴趣的书。
后来感觉2本书不够一个月读，去图书馆又有点儿耽误时间，而且很多新书在图书馆找不到。于是入手Kindle，想法也很单纯，买纸质书比较贵，电子书更便宜，而且可以随时阅读。一部Kindle 1500块，只要能读个三五十本书，就回本了。自从入手Kindle之后，读的书远不止这些，从这方面来说，值了。这期间读书，以感兴趣的书籍为主，和工作内容基本能结合一些。读书还是从头到尾的读。
我自己认为我读书比较功利。只读对自己有用的，其他的书，再好也不会去多看一眼。而实际上还是处于不会读书的状态，面临的问题就是：读完之后记不住、用不上，工作忙的时候就放下不读了。
从2019年开始，为了让阅读能够持续下去，于是开始打卡输出。就是所谓的输出到比输入，以每天写点儿东西来倒逼自己每天坚持读书。看起来不错，实际上读书的效果也并不明显。于是就把能用到工作生活中的书多读几遍，我记得最清楚的就是把樊登的《可复制的领导力》读了大概有10遍左右。这才勉强记住了一些书中的内容。能用上的却少之又少。
2022年底加入拆书帮开始学习拆书法，对书中的个别片段，确实理解的更深刻了。而且也能把书中的方法用起来。究其原因，就是围绕一个片段花了大量的时间做相关的阅读，并进行了大量深入的思考。在拆书过级的过程中，还针对这些片段进行了讲解、讨论、演练等等。这一套流程下来，你要说记不住、用不上，那是绝对不可能的事情。
最近做了一次《如何培养孩子自主学习力》的拆书课，感觉自己的功底还是有所欠缺，关于沟通的，尤其是家长怎么和孩子沟通的部分。于是开始大量的搜集有关家庭教育的书籍，只看其中有关沟通、倾听的部分。这些内容和《如何培养孩子自主学习力》中讲的沟通方法有什么差异，共同之处有哪些。对照经典的《非暴力沟通》和《关键对话》，差异又在哪里？
突然发现，这才是真正的读书：以问题为导向，围绕解决问题来读书。
以前还会沉迷于自己每年读了多少本书，其实有什么用呢？书里面说了什么也根本记不住，书里面的好方法也没有使用。书，就像大街上匆匆忙忙的过客，和我擦肩而过，我只看到了这个人，并不知道他是谁，他要去哪里，他和我没有任何关系。
以问题为导向的读书，就是我有一个问题，找到了一个人，他告诉我他对这个问题的看法和理解。书读的多了，对这个问题的看法就越全面了，解决起来自然就游刃有余。这才是成年人读书的价值。
与其读了那么多书什么变化都没有，还不如围绕一个主题阅读，然后游刃有余的解决一个问题。
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