有声音，就有希望；沉默，才是最大的悲哀！
4月22日，公众平台老罗没从政，发布了老罗的原创文章，《衡水中学是中国教育的最大希望》，抛砖引玉，带了了很多不同的声音。
我可以不同意你的观点，但我尊重你说话的权利。
当有更多的人关注、讨论、设想中国的教育时，我们的教育一定会有明朗的未来。今天选取讨论的部分观点，并选取了其他媒体的收集的建议，仅供大家参考。
支持衡中模式：
误解衡中的人，都不了解衡中
说衡中教育扭曲、泯灭人性的人们真的去过衡中吗？如果你没有去过？没有真真切切体会过衡中的生活，那请问你凭什么用你的道听途说来阐释这无根无据的观点，希望你的三观不是用别人的只言片语堆砌出来的，如果真的要喷衡中，请眼见为实，言辞略过激，但我一万年站衡中这边。——李二柱
如果衡中错了解释教育制度错了
首先说，衡中现象是当下教育制度的产物，正如作者说的那样，如果衡中错了就是教育制度错了。但教育制度在没有被判刑之前，还得跟他走，达康书记，育良书记没出事前你不跟他走吗？老话说，不能光低头拉车，还得抬头看路。关键是，在很多时候，以个体的能力，无法判断自己走的路是否通向最终的目标。中国的教育制度，终将会变，但变之前，我忍着，为衡中点赞，同时，为老罗的真诚努力点赞！ ——指尖上舞蹈
衡中是体制教育的动力
本文虽然没有深刻的依据，但是分析很理性。第一，作者是在当前的高考体制下谈教育，其实，离开体制，谈教育也是没有意义的。第二，外界过多地误解了衡水中学。比如，我也看到评论里有人反对，却只有观点，没有说明，空谈而已。最后，任何一种成功，一定有高明之处。衡中也会没落，但他带给中国体制教育的推动力，功不可没！ ——马大侠
反对衡中模式：
衡中破坏教育生态
衡中有其优点，其致命的缺点是全国掠夺优质生源，破坏教育生态。功利心明显。 ——长江七号
有效的“功利型”教育模式
衡水中学有可能是眼前比较有效的“功利型”的教育模式，但可以肯定的说这绝对不是最好的教育模式，更不是高中教育最大的希望。这一点上还望各位深思，这种模式无非切合了大众“功利型”的生存模式而已，绝不能迷惑专家们的对教育长远的战略眼光，所以大家不要盲目跟风，盲目崇拜，以免被广告商家迷惑充当了他们的营销工具，前几日的衡中浙江平湖分校的事件，可能是衡中教育集团全国加盟分校的商业炒作！ ——贾海涛
优质生源的掠夺是衡中成功的关键
优质生源的掠夺是衡水中学成功的关键，有本事公布一下本地生源的升学率，这和CBA中四川队靠三外援夺冠一样，没什么值得夸耀，恰恰相反，四川的夺冠就是一个笑话，靠外援提升学率也真热闹，这恰恰是国家某些部门的不作为，或者是腐败，为什么有关部门不闻不问，就是因为利益最大化，衡水中学是某些部门和某些人的政绩，或者是提升GDP的手段。教育政策法规都是儿戏？ ——北方
理性中立：
学校的主要任务：培养学生为人和创造力
世上唯一不变的就是变，不同时代的追求不一样，对于体制我无权说什么，但是应试教育最大的缺点还是在于填鸭式教育，个人认为学校的任务最主要的有两个，学生为人和创造力的培养，这才是根本。 ——挚守曦心
教育要着眼于长远
勿让短浅的教育回报蒙过了头，少年强，则国家强，我们要长远考虑这些孩子能否在以后的生活中不忘当初奋斗的拼劲，在各自的领域做出自己的应有的贡献，这个时代最不缺的是所谓的状元和刷题高手，而是创新管理型的复合人才，教育回报不可能是立竿见影，而是厚积薄发，重压之后，不知道短暂的自由型大学是不是成为他们的温床，过多的吹捧和赞美之词会不会让他们过高的估计自我，这都是需要我们深刻思考，快餐化的时代，谁都不能评借一场相对公平的考试定义一个人，还是那句话，浪花淘尽英雄尽，大浪淘沙沉淀的是真金。 ——刘川
——以上选自老罗没从政公众平台网友留言
对衡中的争论，这么多年，网络上、媒体上一直都没有停止，在此选择其他媒体和个人，从不同的角度，对“衡中模式”的认识，以供更加全面地理解。
亲历者“衡中人”说
对于衡中人来说，那三年到底意味着什么，不经历，不知道。
网络上流传的衡中学生在食堂边打饭边看书的场景。
@Dean
衡水中学14届毕业生，讲真我不喜欢我们高中，太偏激太功利，我不否认老师和同学为这个学校的付出，也不否认教育的病态。客观地说，高中要学习，可是也要给自己留下美好记忆而不是千篇一律的生活！
@郭郭Guoguo
我在衡中复读过一年，一开始会不适应，因为真的是全天候的保姆，安排好你要做的每一件事情。但是时间久了就会发现，这简直是自控力差的人的福音。每天只需要按部就班的学习，不用关心外面发生了什么，精神十分纯净。毕业后再去回想衡中，可能再也不愿意过那样与世隔绝的生活，但再来一次，我还是会选择衡中。
@旅小蕾^O^～
07年衡中人，至少在那三年，我从来都相信，只要努力我们能赢过全世界，也意识到自己最专注最单纯的时候，能够迸发出来的力量有多大。尤记得我们20多个普通班的第一名某次考试干掉六个实验班拿到全年级第一的荣誉感，当然也有最终高考时自己拿班级第一名超越实验班一半人的自豪，感觉没有经历过那些的人没资格批评嘲讽，寒门出学子有多不易，感谢感恩也自豪。
@仙女是只喝露水的
中考时没能更努力一点进入衡中是我一辈子的遗憾，所以复读时毅然决然选择了衡中。现在回想起来那一年更像是一场梦，到现在都不相信会有那么努力的自己。在衡中收获的绝不仅仅是成绩，而是从那里出来后，再去任何地方都不会心生畏惧。
@亦澄
在衡中度过三年，我们也有恋爱友情中二，每每和当时同学聚在一起想起当年还是忍不住大笑。不喜欢只了解一点点衡中，就大骂毒瘤的群众，或自己孩子考不上就谩骂的社会愤青，也不喜欢处处誓死证明衡中完美无暇，一有批评就大力“回击”维护母校的“名誉”的同学们。一个事物的存在是多方面因素使然，你若无其事谩骂愤懑也好，他竭尽其力为己贴金也罢，我只想说无悔我的选择。
——以上内容来自“知乎”调查
衡水一中平湖分校校内的标语
在衡水中学过上三年，会变成一个什么样的人？
1
作者：谷川
2006-2009就读于衡水中学
“衡中和发展中的中国很像，
优点和缺点都再突出不过了”
衡水中学在前网络时代是声望极高的，当地及周边广大乡村对于能就读衡水中学的孩子的家长是极为羡慕而崇拜的，多认为其教子有方，更认为他家的穷日子过得差不多了。那时候衡水中学一点都不恶魔，也没人说它洗脑，它和衡水二中还十分容易区分，因为衡水中学和衡水二中之间至少还差着大概10个冀州中学、10个武邑中学、数个石家庄二中、石家庄一中。
衡水中学校园
网络时代就不同了。大家都知道了衡水的中学，但是分不清是衡水哪个中学。网上关于衡水中学的新闻，除了高考成绩，可能真就没有真的了。现在，与衡水教育有微微关系的新闻都变成了衡水中学的新闻，衡水教育、或者说非北上广教育的所有缺点和优点都变成了衡水中学的优点和缺点。作为衡中学生，除了无奈和暗自发笑，别无他感。
我是06年入读衡水中学的。那时候衡水教育的格局大概是：能考上公费衡中的初中生，被认为是天之骄子（全市大概800左右）；能考上自费衡中的初中生，被认为是可造之才（全市大概300左右，成绩略低于公费线）；啥都考不上而能上衡中的初中生，被认为是他爸之子（人数不会太多，基本要市长亲自签条）。除了衡中，然后是好一点的县中，例如冀州中学、武邑中学、深州中学等等；然后是市区的另一所中学，衡水二中；之后就是衡水其他高中。
衡中，现在想起来真的很遥远了。我对衡中也没有特别深的感情，对衡中老师的印象也大多模糊了，现在加微信的老师只有高三数学老师，因为我是她的课代表，她当时认为我能考上清华。
在衡中的第一周我好像是哭鼻子了。当时也不知道为什么，第一次住校，第一次不在家吃饭睡觉，又要适应高中的学习，作为实验班班长的我只要给家里打电话，听到妈妈的声音就不自主的掉眼泪。然后就是爸妈托关系来看我，安慰一番，继续在衡中的生活。时间久了，也就没什么感觉，习惯除了学习就是睡觉的住校生活，习惯了晚上偷偷吃鸡腿。我是个胆子小又玻璃心的人，所以总体上还算适应，就是规规矩矩、小心谨慎的过了三年。最终也没有考上清华，留下了遗憾。
衡水中学网站上的2016高考喜报
衡中这样的存在肯定是极端的。在一个河北经济排名稳居倒数第一的城市，衡水中学经过数代之集聚，数代之教训，几任校长、老师呕心沥血、鞠躬尽瘁，能有今天的成绩，除了苦干、实干、拼命干，别无选择！在合资创办衡水一中之前（2012年之后吧），衡中被河北教育当局严禁跨区招生，就是单凭衡水的生源，维持十几年河北高考成绩第一的局面，难道真的是衡水人智商远高于河北其他地区？不会，衡水市成立就是为了冀东南、鲁西北的扶贫开发。我们衡中人，没有教育政策、没有教育资源、没有教育底蕴，只有头悬梁、锥刺股的刻苦。
在衡中，你的价值观是极其端正的。你的心里是阳光的，你相信这个世界上你通过努力可以得到你想要的任何东西。你之所以不够成功，唯一的原因是你不够努力。当然，这个道理，这个价值观在高考面前基本是对的；而高考之后、在复杂的中国社会，基本是存疑的。毕业后我发现，张文茂校长说我们衡中要办精神特区是对的，没办法，乌烟瘴气、物欲横流的社会从根本上是排斥而瞧不起读书人的。
衡中当然也是存在问题的，越快的剑也就越容易伤人。我在高中时期真是很老实的，以至于上了大学也不太会跟姑娘搭讪；更不会跟人交流，多少性格上有些孤僻；爱好也不是很广泛，比如不会任何乐器。总觉得高中应该谈恋爱，因为谈恋爱才真正锻炼人考验人。衡中这样的教育会使你尤其显得理想而晚熟，以至于不被同龄女生欢迎，不能不常常引以为憾。
总之，衡中和发展中的中国很像，优点和缺点都是再突出不过了。衡中只不过是除了北京、上海几个大城市之外中国教育的缩影，它把限度之内的事情都努力做到最好，努力做到极限。
问题就是：衡中这样一个只知道努力而又充满悲情色彩的时代英雄，并不被人了解。批评与表扬都不可怕，也不可贵。了解之后，切中要害的批评才可贵；一知半解，毫无见识的表扬才可畏。
2
作者：飞廉
2009-2012就读于衡水中学
“这是我在所有约束条件下，
能够做出的最优选择”
一想起衡水中学的日子，我脑海里始终有一个想法：这样的日子我不想再过，但是如果让我回到过去，我还是会这样选择。
我就是县城里的普通孩子，没有优渥的家境送我出国，没有北京或是天津户口给我带来高考的便利，也没有做“高考移民”的路子，在河北省高考——这是我和我的家庭唯一的选择，而衡水中学，是这个大前提下最优的选项。
从性价比来说，即使我不是衡水本地人，而这意味着200公里的求学路，衡水中学依然以高投入高回报的特点成为了我中考时的目标。因为只要在河北省高考，就意味着一个注定辛苦的高中。那既然都要付出，何不付出的多一点，去一个更好的学校呢？这是第一点。
衡中除了成绩出众，还有在其他学校理科最重的对比下，它高度重视文科教育，文科成绩的绝对优势极大，深深吸引了我。这是我的个人原因，从小对于文史哲的热爱让我在分科之后如鱼得水，与其去做理科生的平庸者，我更有兴趣也更有能力去做文科生里的佼佼者。衡水中学的文科实验班没用让我失望，这里有最尽心的老师，最努力的同学，最全的资料，“学不会理才去学文”——这个几乎适用于其余所有高中的潜在法则，在这里不成立。
当然，名校光环也是一个重要因素。进入衡水中学，意味着更多的自主招生和保送机会；再退一步，还有一些能去清华北大的同学啊，这总不是什么坏事吧。
在入学前，我对于大学最高的设想可能就是中国政法，我从来不敢想我能冲击清华北大这样的顶尖学校。幸运的是，我没有错过衡中，没有错过它严格却人性的制度，没有错过它日复一日却终见真金的磨砺，我在每天的跑操中强健身体，到了冬天为了预防感冒下午大课间也会有跑操，大学报道时我能一口气上六楼；对效率的要求让我学会了最大限度利用时间，现在每天早上出门，我都会计算每个任务段的时间，不浪费每一分钟，会在车上给自己准备要读的文章或者语音。我的时间，每一点都不要虚度，所以即使是实习一天回来，我也会打开电脑写东西，或是在灯下读书。不安分不浑浑噩噩，不放弃成为更好的自己，这都是衡水中学的赠与。
三年紧张的生活压力很大，我大概有三个减压方式，而这对我个人性格的塑造起到了重要作用。第一是自我消化，我能及时捕捉到自己情绪的变化，并且提醒自己要从误区里自己跳出来，所以我不畏惧任何难题和挫折，也能自己控制情绪。
第二是找老师和家长倾诉，如果没有衡中，我从来不会知道老师和父母爱可以这么博大和无私。每一次去找老师，不只是班主任，每一任任课老师都能一直陪我聊天给我鼓励，和我一起寻找解决办法；每一次和父母通话，都是毫无隐藏毫无保留的倾诉。我很感谢衡中，它让我知道与别人坦诚相对是一件多么幸福的事情。我更感谢求学路上的每一位老师和我的父母，没有他们，我绝对不是今天的我。
第三是爱好调节，我是个特别热爱生活的人，爱读书爱插花爱烹饪，高中时插花和烹饪肯定不可能，读书使我忘却烦恼舒缓情绪。语文学案和自助上的文章，老师们的文章报刊，衡中自己的杂志，每周一次的阅览课，当然还有图书馆里的书，都是我拥有的选择项。直到今天，我也没放弃读书。
我以前经常问自己，衡水中学到底给了我什么，除了它送我来到今天的学校，我内心知道，是它，让我成为了更好的自己，当然，应该还会更好。
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