今天在“周氏家族”写作群里我终于有机会过了一把老师“瘾”，初为人“师”，心下久久不能平静，感慨颇深。现将凌乱的思绪梳理如下：
授之以鱼，不如授之以渔。
对于一位写作者来说，我们抛给他一本名家名篇或世界名著，未必对当前的写作起到立竿见影的效果，而解剖他的一篇文章，对症下药，或许对提高写作水平更加直接一些。
这就是我所谓的“授”之以鱼，不如授之以“渔”。尽管“渔”未必适合，但是，至少能够帮助写作者发现自己文章中潜在的问题，从而以后尽量避免再犯类似错误。
记得刚开始写作那会儿，我总是沉浸在“自嗨”的世界里无法自拔，明明问题很多却难以自省。
于是，我会把同一篇文章发给不同的人去点评，这其中不乏我的高中语文老师、作协领导、亲朋好友等等。感恩于他们给出的锦囊妙计，虽然良药苦口，但是当我再次提笔，会下意识地绕开错误“重地”。
当然这不是一蹴而就的，需要一个循序渐进的过程，但是比起在黑暗中摸索前行，效率会提高很多。
其实，我们不妨将《论语》中提到的换位思考应用到写作中，转换身份，把自己当成读者，换个角度去解读自己的文章，也许会得到意想不到的收获。
赠人玫瑰，手有余“香”。
尽管我赠出的这“玫瑰”未必“香”，但是至少自己感受到了“帮助”别人的快乐。现在回想下午的点评还“心有余悸”，我深深为自己初为人师还好为人师的行为而感到羞愧。但转念一想：老师既然交付了这项任务，那么我理应以身作则，尽快进入“角色”。
可喜的是群里的姐妹们心胸都比较宽广，不但没生气，还热情接纳了我的点评建议。说实话，那一刻我很感动。
一群来自五湖四海的陌生人，因为写作而结缘，他们的肯定让我体会到了手中的余“香”，让我体会到了人生中第一次点评的快乐！
君子贵人贱己，先人而后己。
对于点评的苦与乐，早在群里几位前辈们那里有所耳闻，可今日亲身体验，果真非同一般。
尽管我今天只点评了两篇文章，可是来回读了好几遍，才敢战战兢兢地写下那些文字，生怕自己一时疏忽而“误人子弟”。
期间，错过了单位的重要会议，延迟报送了领导交办的文字材料，但是，我却觉得非常值得。
《礼记·坊记》中曾说过：“君子贵人贱己，先人而后己。”君子尊重别人而把自己看的很轻，凡事先考虑别人最后考虑自己。虽不敢以君子自诩，但是作为“老师”理应奉献，因为我知道那时他们需要我。
突然明白了周老师为什么要求我们都去做点评老师，就是想让我们在潜移默化中学会奉献精神，帮助别人的同时，自己的写作水平也会得到提高。既教会我们做人，又教会我们写文，如此教学方法，可谓高矣。
独乐乐不如众乐乐，如此快乐之事，我们何乐而不为呢？
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