一年级单图看图写话(求助篇)
学习目标
1.了解求助类看图写话的常见类型。
2.学习将课上所学的写作技法运用在求助类看图写话中。
3.养成乐于助人的美好品质。
主题点睛
本讲旨在引导学生描述求助的画面,掌握求助场景下写话的方法及注意事项,引导学生能够礼貌地向他人表达请求。《义务教育语文课程标准(2022版)》要求第一学段的学生能完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。与他人交谈时态度要自然大方,有礼貌。本讲通过展示学生生活、学习中可能存在的求助场景,激发学生思考与讨论,引导学生掌握描述求助画面的方法。最终,运用句式进行完整的表达。
知识一
四素句来讲困难
四素句+但是/突然......
示例一
一天上午,小杰和依依正在教室里写作业。突然,小杰的铅笔断了,他想向依依借一只铅笔。
爱豆提问
图片中的小女孩文文遇到了什么困难?( )
A.擦黑板时,找不到黑板擦。
B..擦黑板时,擦不到高处的字。
知识二
礼貌请求解困难
请求:_(称呼),请问您/你能......吗?
回答:当然可以啦!
然后+_(行动)。
示例二
小杰说:“依依,请问你能借我一支铅笔吗?”依依回答说:“当然可以啦!然后从自己的铅笔盒里拿出一只铅笔,借给了小杰。”
爱豆提问
文文应该怎样向身边的壮壮求助呢?
A.“壮壮,请问你能帮我擦一下黑板吗?”
B.“擦黑板!”
知识三
谢谢帮助没困难
_(求助人)开心地说:“谢谢您/你,_(称呼)!”
示例三
小杰拿着铅笔,开心地说:“谢谢你,依依!”
爱豆提问
壮壮帮文文擦了黑板,文文应该说什么呢?( )
A.“不客气。”
B.“谢谢你,壮壮!”
学习收获
单图看图写话-求助篇
四素句来讲困难 四素句+但是/突然......
礼貌请求解困难 请求:_(称呼),请问您/你能......吗? 当然可以啦!
然后+_(行动)。
谢谢帮助没困难 _(求助人)开心地说:“谢谢您/你,_(称呼)!”
佳作赏析
语文课下课后,文文正在教室里擦黑板,但是,她擦不到老师写在高处的字,正巧壮壮走了过来。
于是,她礼貌地对壮壮说:“壮壮,请问你能帮我擦一下黑板吗?我擦不到上面的字了。”
壮壮回答说:“当然可以啦!”然后,壮壮接过黑板擦帮文文把黑板擦干净了。文文开心地说:“谢谢你,壮壮!”
随堂练习
图中都有谁?发生了什么事?请你用今天学过的方法写一写吧!不会写的字可以用拼音代替。
观察图片,图中的小男孩遇到了什么困难?他应该怎样求助?请你运用学过的方法完成写话。
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