寒冬、残雪、晨雾，依然挡不住家长们驻校的热情。清早，五位家长如约来到学校，参与厦门路小学“家校共育”的常态活动。为探索家庭教育与学校教育的契合点，促进学校、家庭、社会三位一体的育人体系，进一步加强家校沟通，共同呵护我们的孩子快乐健康的成长，2019年1月14日厦门路小学三年级四班开展了家长驻校活动。
清晨的校园里，回荡着孩子们朗朗的读书声，这是世界上最美的声音。
伴随着清脆的上课铃声，家长们走进教室，和孩子们一同上课，畅游知识的海洋。第一节课是班主任徐老师的语文课。课堂上，徐老师讲评的是课外阅读《猴山》。她从读题入手，狠抓“审题”关，通过多种形式的诵读，以读促教，带领学生走进文本，重温猴山的乐趣。知识的处理上，前挂后连，带领孩子们复习了《庐山的云雾》的中心句以及“总——分——总”的构段方式，深入浅出地给孩子们上了一节高效的阅读指导课。
第二节课是尚老师的数学课。尚老师就周末作业挑选重难点和易错问题进行了重点讲评，并强调思考问题要勤动手动脑，例如一些求图形周长问题，动手标一标，动手拼一拼，画一画。然后思考解决问题的方法，进行正确解答。由于天气原因，升旗仪式取消了，家长们课下和老师们交流了学生在校情况以及近期表现。
厦门路小学家校合育，共促发展的平台，更好地促进了家校的交流与沟通，强调了家庭教育与学校教育的互动，形成了家校合力。愿在我们的共同努力下，厦门路小学的家校共育之花更加绚烂，孩子们更加享有自信与成功！
家长驻校心得体会
2019年1月14日，我十分有幸的参与了厦门路小学三年级四班的家长驻校活动。一早便和孩子一同赶往学校参加周一的升旗仪式。由于天气原因，升旗取消，崔瀚林原本“苦苦”准备的主持词宣告搁浅，看着孩子略有失落的样子，我问他是不是有点失望呀？他笑着告诉我:“没关系妈妈，我下次有机会的话会做得更好的。”一本正经的样子着实令人忍俊不禁，于他而言，这是一个小挫折，也是他成长路上心态锻炼的重要过程，看着小小少年初长成的模样，我由衷的感到开心与骄傲。
随着上课铃声的响起，孩子们一天的学习生活拉开序幕，已经久违校园的我再次回到学校，身份变了，心态也变了，看着一位位小同学们天真可爱的笑脸和热闹有序的队伍，在经过老师家长身边时还会主动问好，十分有礼貌，我不由得为自己的孩子能在这种氛围中学习成长而感到开心，也要向守护和缔造这一方象牙塔的老师们表示尊敬和感谢，看着老师们与小同学们之间的有爱互动，我想为人师表，传道受业，师生融融大抵便是如此了。
八点整，课堂正式开始，我们家长坐在教室后面，跟孩子们一起学习了一节语文课和一节数学课。徐老师的语文课堂温柔婉约，妙语连珠，娓娓道来，课文的讲解可谓入木三分，让人感到功底十分深厚，非常引人入胜。而尚老师的数学课堂则是逻辑严谨，思路清晰，家长们都不禁跟着老师的引导，一起“头脑风暴”了一番。看着课堂上孩子们认真听讲的“小大人”样子和老师们细心讲解，耐心答疑的样子，我为孩子们感到骄傲，也为小同学们能有这样细致负责的老师而感到开心和放心。
两节课的时间过得充实而又迅速，本次家长驻校活动也使我和诸位家长收获颇丰，使家长们切身体会到了孩子们的学习生活的同时，也拉进了学校、老师同家长们之间的距离，促进了家长与学校之间的沟通理解，更好的营造了家校氛围。
记得《目送》中提到说，父母子女缘分是你不断的目送着他的背影渐行渐远。这令我印象颇为深刻，在这个过程中，作为家长都会有不少的担心和忧虑，但通过本次家校活动，我想在老师和家长们的合作护航下，孩子们定可以勇敢扬帆，开心前行，做好学海中的第一段旅程，为自己交一份满意的答卷。
厦门路小学三年级四班
驻校家长:崔瀚林妈妈
2019.01.14
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