“数学理论者(第7季)” 0017李芮丽 第八天 2019年5月20日 星期一
(1)读原文:“瓶子观点”、教育杂谈——在民进外地来京参观教师茶话会上的讲话、读书和受教育、吕叔湘先生说的比喻
(2)心得:①瓶子观点说教育不是装东西,是指有些人把受教育的人,比作瓶子,其实我们也经常把知识比作水,比如老有论调说,如果要交给学生一碗水,老师的有一桶水。可是仔细想想教育哪有这么简单啊。学生是瓶子,老师是倒水的人,老师把自己的东西给学生倒满就可以了。正如文中所说,这样瓶子还是瓶子,水还是水,老师还是老师,学生还是学生。教育是传道受业解惑也,估计这连传道都算不上吧。
②吕叔湘说教育不是工业,如果是工业,那么学生就是那一系列的工业原料,老师就是流水线上的工人师傅,老师只需要按照一定的配比工序,然后利用机器去生产就可以,最后的产品是一模一样的,千人一面。而且产品是没有温度的,没有生命的,只有形没有神。那谈生命情感态度价值观呢。吕叔湘先生又说教育类似农业,其实是比农业还复杂。每个受教育的孩子都是一粒种子,既然是种子就是一个生命,而老师要向农民伯伯一样,播种施肥除草捉虫等辛勤而用心。然后静待花开静待树长静待收获。
③那教育是什么?教育是读书吗?读书只是受教育的一种手段而已,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟,但除了从书中学习,我们还可以从劳动实践中学习,还可以从老师伙伴身上学习。受教育的意义和目的是做人,做一名适应未来社会的合格公民。这就需要知行合一,知道,懂得,理解,实践,应用,或者创新,这才是受教育的全过程!
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