我学会了：
1、空气的流动形成了风；
2、风不但有方向，而且还有大小的差别；
3、风力通常就是风的大小，可以用风级表示，风级越高风力越大。
我操作的实验过程
实验探索一：风的形成
1、实验过程：
① 将一个气球吹起来，用手捏住气球口，不能让气体跑出来；
② 然后用气球对准桌面上的纸，松手，观察现象？
2、实验发现：
气球里的气体跑出来了，纸被吹起来了。
实验探索二：多变的风
1、实验过程：
① 请小朋友们把自己的小手当做扇子，在自己脸的周围轻轻的扇动空气，说说你的感觉；
② 现在用力的、快速的扇动空气，你的脸上又有什么感受呢？
2、实验发现：
轻轻扇动的时候，脸上的风很小，用力、迅速的扇动的时候，脸上会有比较大的风
实验探索三：自制风向标
1、实验过程：
① 制作和安装风向标、风速仪。
② 到户外观察，看看你的风向标和风速仪在有风的时候有什么特点；
③ 用各种方式尝试让风速仪转的快一点。
2、实验发现：
风向标主要分为标头、水平杆和尾翼三部分。在风力的作用下，风向标会绕着支架旋转，使风向标的尾翼摆向风的远离方向，标头指向风的来源方向。
风越大，风速仪转动的越快；风越小，风速仪转动的越慢
亲子互动：
在家用吹风机的不同档位对着风向标吹，观察并说出你的风向标的状态。有条件的话，可以去户外用你的风向标测试风的大小和方向哦。
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