让过去成长为一种经历，是我的一种能力！
赠书
记得上次回家，匆忙间和过去的老板夫妇俩见了面，她们的朴实和真诚，从来不希望我去看她们时，给她们带东西。但从哪个角度去，我都没有空手去的理由，索性就给她们儿子带了两本书，就是那个我们都被其提升认知能力的《通往财富自由之路》和《把时间当朋友》。距离送书至今，也有半年的时间了送出去的时候，当然是满怀希望一定能给到他帮助的，但是又想着高三了，学习压力大，未必会有时间看，于是也就带着期盼，做自己的事情，读自己的书！
前一周，脑子里还一闪而过这件事情。不过很快也就遗忘了！送出去的书不少，得到反馈的，除了我最爱的妹妹以外，就再无他人，都是常事了，也就没有挂在心上。
无独有偶，脑袋里闪过的那个念头，今天竟然就成真了！
很意外的接到曹姐（孩子妈妈）电话，半年我又没有给她打电话，这次她主动打电话给我，有事吗？心里还有点忐忑，因为总是希望我回去工作，我一直没有正面回复。但惊喜和意外总是让每天的日子都有一份儿小确幸，电话那头开心的声音传来，第一句就是“谢谢你，妹儿”紧接着就开始说缘由了。
“过年你送给他的书，放假终于有时间看了，看完收获很大，还主动向我问起你们，问你们现在怎么样了？姐姐还一直在看书真好！要我好好感谢你，过去没有机会接触到这种类型的书，看完后，对看书立刻产生了浓厚的兴趣，马上又买了《穷爸爸富爸爸》，两天就看完了，还一个劲点头说好，让他感觉打开了新世界的大门……”
关于看完书后，最好的反馈，莫过于父母看到了孩子最大成长。
孩子看了这本书后，除了能说的得上的小确幸，认知的提升是否可以被看作是无形资产呢？对于一个高中的孩子，有幸被一本书而提升认知，读书的价值，无非就提现在这里了吧？我从不标题党，但这次我做了，而是发自内心的认为，未来，它不止值百万。虽然这可能这不归结于这一本书，但它的价值提现绝对不止于金钱的衡量。
送书的这一举动，对于一个非常看重教育的家庭而言，是最好的礼物。而这一次的送书，除了几句言语上的反馈外，对于言传身教，又一次打开了新的认知的大门！
言传身教之陪读
电话聊完关于那两本书的事情后，问起了孩子的近况，马上面临高考了，曹姐选择了陪读。本来就在学区房买了房子的妈妈让孩子去本部读高三，在学校附近单独租了房子，每天陪着他读书！
就因为这件事，又刷新了我对陪读的理解！
过去所理解的陪读，无非孩子太矫情，父母太溺爱，不就考个试吗？为何还要放弃工作这么多大的代价陪着？有钱人，有闲人都喜欢这么干？
勿喷！因为我的世界里，没有人这么做过，甚至是可以说也没有能力这样做。
当然，这认知也是在过去的一年之前，这一年就再也没有这个想法了，而如今，又有一个活生生的例子向我证实，她们在干什么？为什么要这么做？
做着还是非常忙的餐饮服务行业的她们，不管眼前面对何等的金钱的诱惑，店里能放手的事情，她们都放下，按照原计划正常的进行着。
高二刚一结束，毅然决然的租房陪读，每天都在家陪着！
过去，我认知里的陪，无非就是监督，让你天天学习，不学习就要受罚了！额~这好像是我妈的风格，但对我也没有起到任何作用呀！
所谓陪读新的认知正解版本：
陪伴绝对不是监督！
陪读可以直接理解为陪着读书，怎么个陪法？这也是一门学问和技术了。
孩子在看书，做作业的时候，守着孩子身边，或者在一边非常安静的看电视，小说…没每一个小时送点水果，提醒休息等，代替了闹钟。
每天绞尽脑汁去思考能做点什么给孩子吃？
对于不自觉的孩子，那就是每天在耳边念：该看书了，该做什么了…似曾相识的场景，在我脑海里一遍一遍的重播着。
那是我们所理解的陪读和看到过的陪读，然而陪读的正确姿势却是这样的：
陪伴，除了能为孩子做点什么外，还应该是能做什么，陪着读点什么。
既然是陪读，那就是一起学习，成长，共同进步呀！
孩子在学习，成长的过程中，父母应该用行动来陪读。共同学习，共同成长！用行动去影响孩子。这也是最好的教育方式。
最好的教不是：自己做到，再去影响孩子吗？教育的理念很简单，简单到一句话就可以总结：对他有要求的同时，先要求自己！他就可以看到。作为父母做不到，就不要把希望寄托在孩子身上。这就是最好的教育，最简单的教育。
赠人玫瑰，手有余香！
因为这次赠书，我们有了更深的交流，她也对我有了新的认识。一直以来，都以为我走不出过去阴影。但通过交流，表达了我自己的想法，看法及送书这一行为后，过去成了我的经历，让过去成长经历是我的能力！
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