让人欢喜让人忧的复习

        每天奔波于跨年级的4个班，尤其是周四、周五上午连上三节英语课，对于一个怀揣近6个月的孕妈老师来说真是一种挑战。 走进不同的班级有不同的感受，复习中的小插曲真是让人欢喜让人忧。这不，周四的四节课就有不同的感受。

        早读时间，走进A班，已经有小老师在领读了，电脑也已经早早的打开，只要一播放录音，就会有孩子们惟妙惟肖的模仿声，虽然有3、4个调皮的孩子在走神，但是看到大部分同学认真、努力的样子，我感到很欢喜，至少一个眼神，一个动作，一声指令都能够得到孩子们的回应，作业也认真，整洁，小组合作检查背诵都能够很顺利的开展。一节课快乐有序的完成了教学任务。

      顾不上回办公室，直接踏进了B班的教室。教室里乱糟糟的打闹声，在接近打铃时刻，有三名同学跑了出去，上课指令“”Stand Up“连说三遍都还稀稀拉拉的站不齐，突然，门被撞开，忽的又被关上，边打闹的三名同学，没有说“Come in”就直接闯入了教室。整整五分钟课堂才开始进入正轨，检查昨天的作业，不是这个不带就是那个忘家里了。课上时间宝贵，耐下心来组织教学活动。一节课下来，表扬，批评，加分，减分的招数用了个遍，才勉强完成教学任务，真是筋疲力尽的一节课。

      终于还有半个小时的大课间的休息时间，回到办公室里C班和D班的作业本已经堆满了桌子，喝上一杯水，重点看了看C班的书写，比以前有了进步。大部分同学的表现还是让人欣慰的。

        去操场转了一圈，到了第三节课的时间了，下了操的学生如潮般涌入了楼道，静等学生进入教室，我也开始了C班的教学。感谢班主任在课前帮忙整好课堂纪律，首先表扬了作业情况。为了在最后的复习阶段提高学生的书写水平，昨天每人新发了一个作业本作为家庭作业，只有两名同学没有带，已经是大丰收了。单词专项练习的讲解交给了学生，大部分起立讲题的同学都能够正确找到关键词，能顺利拼写正确。在紧张有序的课堂中，始终有一名同学不管他的事情，还时不时插嘴一句，回头打扰其他人，当你告诉他认真听讲时，他却说，我的嘴巴就是闭不上。气的其他同学都纷纷让他闭嘴，不管怎样每班都有奇葩学生，但是懂事的其他学生还是让我欢喜，至少知道用心学习，知道珍惜时间，多希望C班在最后的毕业复习阶段能集体感化这名同学，期待着。

        下午第一节课，批阅了D班的综合试卷，这次考试只有6名同学不是优秀，书写也比以前认真多了，希望我们共同的付出不负这个夏天。 第二节，心情愉悦的走进D班，教室在西边的楼顶，一股热气扑面而来，但阻挡不住他们课间玩闹的热情。 我刚走进教室，就有一批男生飞速跑出教室，这已经不是第一次了，只要准备开始上课了，就会有“五大金刚”跑出去溜一圈。为了缓解教室的喧闹，我开始播放录音，让学生模仿。很快，大部分同学开始有秩序的跟读，这样既很快的让学生融入到英语课堂中，又锻炼了学生的听力和口语表达能力，当我们模仿完一个模块的时候，“五大金刚”回来了，跟前面B班的同学如出一辙，没有礼貌的闯入教室，这不应该是博雅学子的行为吧。为了严厉批评他们的行为，让他们到台前领读，为了其他学生也只能如此。

      作为一名任课教师，没有班主任的威严和威信，少了和学生交流的机会，课上的规则意识需要一点点去建立，并小心翼翼的维护。小学教师从事的不仅是传道授业解惑，还要和学生斗智斗勇，更要有足够的教育智慧和健康的体魄，才能和学生过招!

      致敬每一位复习中的老师，真是学生虐我们百遍，走进教室还是待学生如初恋。希望我们的学生不仅仅有超强的学习能力，更多是学会做人，学会感恩，学会尊重，形成健全的人格。