——1年纪阅读写作班《海洋奇缘》观影讨论课
文：小羽
有些爱，要自己看得见
迪士尼总是能吸引眼球，震撼心灵。没办法，人家就是做得到只要进电影院看了《海洋奇缘》的人，没有说不好的。因为，满屏都是爱。
看一场电影，进入一场童话般的生活；走出影院，回归平凡的人间。而这一次，我想让美好留在孩子心间。于是，在让爸爸妈妈带着孩子看过电影之后，阅读课上的我们，开始围绕《海洋奇缘》来了一次心灵的对话。
在得到孩子们对于整部电影的肯定评价后，我们围绕着这些话题展开了讨论：
一、分析角色，感受角色行為的背後的故事
孩子们挑出了影片中最重要或者说印象最深刻的几个角色：
1、 毛伊——半人半神，有着被抛弃的童年印记
有些爱，要自己看得见
说到“毛伊”，有个很搞笑的事，我自己在看这部影片的时候一开始以为是“毛衣”，在心里犯嘀咕“怎么会有个角色叫毛衣啊？难道是穿在身上的毛衣？海边那么热怎么会要穿毛衣呢？”哈哈哈，没想到，涵涵居然和我的想法一样，但涵涵比我勇敢，她看到我写的板书时，大胆的站起来自嘲，说她一开始以为是“毛衣”，小姑娘勇敢着呢。
孩子们怎么评价这位“半人半神”的男主角呢？女生说他很健壮、身上还有很多的纹身，头发像波浪一样，很好看。男生们则评价他块头很大，还可以变化多端，是有魔法的人。而当我问到：“你们觉得毛伊是一个怎样的人？”时，出现了不同的声音，有的说他很勇敢，都敢偷海洋之心。有的声音说，他很胆小，都不敢再去面对怪兽，还让莫安娜自己去。有的人说，他习惯了岛上的生活，觉得很好，不想改变了，就不想去了。等等等等，众说纷纭，其实细想，都不无道理。可毛伊为什么会有这些不一样的举动呢？我和孩子们一起回忆关于毛伊的成长经历，也就是童年。乐乐说毛伊是神仙养大的，所以有魔法，所以他不想去冒险，只想好好生活。涵涵说毛伊刚出生就被父母丢进了大海，是神把他带回去养大，还送他鱼钩。我接话：“毛伊被父母抛弃，幸运的得到诸神的养育，并得到了可以任意变化的鱼钩，有着人类说没有的本领。于是他在海上创造了岛屿，引来人们安家居住，他被人们捧为神明，他被关注，被肯定，被喜爱，他愿意帮人类做任何事，甚至是去偷海洋之心。”说完这一段，孩子们安静了，似乎在思考什么。
静了一会，涵涵站起来反驳我：“曾老师，你说错了，不是人类让毛伊去偷心，是他们一群人去偷心，而毛伊因为可以变化所以偷到了，但是又被怪物打败了。因为这样，毛伊才不想再去冒险，他也才害怕的。”
我肯定涵涵：“我相信涵涵的想法，但我说的也是我看到这部电影的感受，也许我们有着不一样的看法，但是我很喜欢你这样的态度，让我听到了不一样的故事。”
通过这样的你来我往，讨论的氛围越来越浓，而板书的内容也越来越丰富。孩子们了解到了毛伊两种截然不同的性格背后是对“被爱”的深深渴望。
2、 莫安娜——被海洋选中的拯救者 小公主的成长史
有些爱，要自己看得见
说到莫安娜，简直每个女生都要眼睛里冒光了。看来迪士尼打造的新一代公主形象是越发成功了。在孩子们心中，这是一个：勇敢、坚定、好学、有信念、大胆、坚强又相信自己的新一代公主。而且还颠覆了“肤白貌美气质佳”的传统公主形象，皮肤黝黑，衣着朴实简约，作风大胆直接，腿短脸圆，怎么看都不像曾经的“公主”，但她作为酋长的女儿，确实也是以“公主”成长经历赋予的角色定位。男生倒是有点嫌弃：“那哪儿是公主，皮肤那么黑。”（说到这，我还真是要质疑社会对于审美的严重偏颇了，让现在的孩子们都被影响成什么样子了？女生因为皮肤不白不嫩不细腻就自卑，男生因为女生皮肤黑就直接评判美与丑，实在太让人生气了。健康才是美啊~）听到男生这样说，我反问：“为什么皮肤黑就不美呢？如果因为皮肤黑就说她丑的话，那咱们地球上不是有好多人都得被叫做丑人呀？”男生们都笑了。（真心希望孩子们别以偏概全的去看人啊。）
看到莫安娜好评一片，我和孩子们来回忆关于莫安娜的成长经历。孩子们真是历历在目，说起来是如数家珍：是酋长的女儿，长大了要当酋长，大家都很喜欢她。她的爸爸妈妈和奶奶都很爱她，连大海都选中了她做拯救者。她自己出海失败后，也有些害怕，可还是很勇敢的继续去拯救世界了。
说到这，我忽然有个念头晃过，我问到：“为什么这么厉害的毛伊都感到害怕而不敢再去冒险，而小公主般长大什么都不知道的莫安娜却丝毫没有畏惧之心呢？”孩子们开始叽叽喳喳的说着自己的理由，细听下来，就是莫安娜勇敢，毛伊胆小之类的评价。可我想引导孩子们更深入一点去看待问题的本质，我再抛出2个问题：“如果你在一个地方遇到过生命危险，第二次你还想去哪个地方吗？”“如果你对哪个地方一无所知，而大家都在告诉你，你应该去，你会去吗？”
孩子们的答案惊人的一致：“都知道有危险了，我肯定不会去了，我才不是胆小呢，而是不想再冒险啊。”“我都没去过，就想去看看啊，说不定挺有意思呢。”说到这，我想起了一句话，脱口而出：“是啊，不知者无畏！”
当我说完这句话，再解释一遍后，孩子们似乎明白了毛伊为什么那么害怕再去怪兽岛，因为在哪里他差点失去生命；莫安娜为什么勇往直前，因为她一直都只是听说，一直都是被指引一定要去那。
讨论至此，孩子们已经没有了对勇敢的赞美和对胆小的批判；也没有了对毛伊的苛求和对莫安娜的过度热情，他们在感受不同人物背后的不同故事，兴许也能体味一把不同的人生吧。
3、 奶奶
有些爱，要自己看得见
作为从开场贯穿始终的一个重要配角，奶奶的存在似乎就是指引莫安娜去完成拯救大海的使命。可是奶奶从不说让莫安娜做什么选择，也没有告诉她应该如何选择，而是一直陪伴着莫安娜，说：“你要追随自己的心。”奶奶为莫安娜做了几件重要的事，孩子们细细数来有如下几点：
首先：告诉莫安娜和其他孩子“海洋之心”的故事和由来
接着：发现莫安娜是被大海选中的人，指引莫安娜归还“海洋之心”
然后：当莫安娜第一次出海失败，正在犹豫徘徊时，引导莫安娜发现自己是“航海家族”这一历史
最后：化身鳐鱼陪伴莫安娜一路向前，并在最后莫安娜失去毛伊的陪伴孤单无助时及时出现，再次告诉莫安娜：“你要相信自己的心。”
一次又一次的出现，这个“怪奶奶”永远都在用自己的行动影响这莫安娜，让莫安娜一次又一次的找回了自己的心，找到了自己的方向，肯定了自己的想法。
说到这，涵涵又提出了质疑：“我觉得莫安娜留在岛上只是帮助了自己的人民，出海还海洋之心是为了拯救整个世界，所以她应该去拯救世界，她的选择是对的。”（涵涵说得很有道理，可是细想一下，似乎有点为了大家抛弃小家的感觉，于是，顺着她的想法，我这样接了下去）
有些爱，要自己看得见
我问到：“听上去，涵涵说得很有道理。为了拯救整个世界，莫安娜应该出海。可她的人民也很需要她，这又怎么办了？作为酋长，照顾她的人民也是她最重要的责任。”孩子们说：“还有她的爸爸妈妈呀，让他们先管理好，然后莫安娜回来再照顾。”有的孩子说得更细：“莫安娜出海也是帮他们啊，你看那些土地和椰子都变黑了，如果不归还海洋之心，他们（人民）也活不久了呀。”话题很快被孩子们自己圆了回来，这兴许才是莫安娜出海的根本目的：为了自己的人民能够安全、幸福的生活，她才选择出海冒险，并不是为了所谓的“拯救地球”（看惯了美国片的朋友们相信也有这感觉，在欧美片中的英雄主义绝大部分是因为亲情，才霸气侧漏，一个人打遍天下也要救回亲人。）
话已至此，我已无须重复，相信孩子们自己会感受到亲情的力量才是撑起一个人生命的重要支点。
4、 小鸡
有些爱，要自己看得见
我能说这是我最喜欢的角色，没有之一么？哈哈哈，别笑我，因为小朋友们也超级喜欢这只鸡啊。别的配角都不提，单单只说它就足以可见其特别待遇啊。孩子们对它的评价是：搞笑、傻、很棒、与众不同。一只连话都不会说，连啄食都不正常，还总是搞不清方向乱入的鸡成为了本片最精彩的亮点。配角也能一分天下，就像冰雪奇缘里的雪，让我们在紧张的故事主线之余依然能感受浓浓的美式幽默，使整部片子瞬间轻松愉悦起来。
二、分析劇情（片段），感受「選擇」的兩面性
说到这个话题，我们直接拉上了女神特菲提和岩浆怪物厄卡。直到影片的结尾，我们惊讶的发现导演太能讲故事了！两者原来是一个人。而区别就在于“海洋之心”。孩子们说到这也是口水都要飞出来了，男生就描述着那怪物多可怕，把毛伊的鱼钩都打坏了，把莫安浪都差点淹死；女生则一边倒的梦幻着女神多么美……真是性别差异太明显了。
我把话题收回来：“为什么有心的成为了女神？没心的成为了怪物？”不同的人有着不同的答案，每个人都努力回忆这影片中的细节。孩子们告诉我：“因为没有心，她就不知道自己是女神，就变得很恐怖，而且她也很害怕别人再来伤害她，所以她就好凶。”“当她找到自己的心，就很开心，就不可怕了。”
简单的话语却也说出了背后的真正原因。因为害怕而用可怕来伪装自己；因为懂得而放下防备真诚相见。
有些爱，要自己看得见
三、發現自己：我是一個什麼樣的人？
当莫安娜告诉海水让路，让怪物靠近她时，她是心中已经知晓对面的不是怪物，而是失去海洋之心的女神特菲提，于是不再害怕，决定要拯救她。她没有躲避，没有逃走，站在岩石上让怪物一步步逼近，当怪物靠近时，莫安娜说：“我知道你是谁，你并非如此，因为他们偷走了你的心，所以你才会变成这样。我是来归还这颗心给你的。”听莫安娜说完这番话，怪物安静了，跪下来，与莫安娜额头相碰，时间静止在这会，心灵的交流，因为“我知道你是谁”，被理解的怪物接纳了莫安娜归还的海洋之心，开始变化成美丽的特菲提。最终，大海回归平静，光明重回海洋。
莫安娜知道自己想要什么，知道自己要做什么，因为她知道自己是被海洋选中的人。女神特菲提因为被莫安娜了解而卸下防备，重新找回了曾经的自己。那你呢？你知道自己什么什么样的人吗？孩子们有些腼腆，似乎从来没有思考过这样的问题，也有些不好意思自我高估，说得都比较含蓄——
涵涵：我是一个有时候调皮，有时候文静的人。（我觉得很写实）
童童：我是一个善良的人。（这个我投肯定票）
佳彤：我上课的时候很安静，玩的时候很调皮。（上课的样子很安静，玩就不知道啦）
湘麟：我是一个勇敢的人。（那确实，真的很勇敢。）
乐乐：我是一个搞笑的人。（你确定，下回讲个笑话先让我笑一下。）
果果：我是一个好学的人。（请问，果果你上了几个校外培训班？）
莘莘：我是一个善良的人。（第一次见面，善良的姑娘上课好积极，一点不给我冷场。）
小羽：我是一个……（话还没说完，小朋友们抢着说我是一个很搞笑很有趣的人。你们是说真的吗？明明我就是很美丽的人好嘛？偶像派活生生被孩子们说成了谐星。我是不是要考虑换风格上课了。）
有些爱，要自己看得见
话题聊到这，孩子们已经无数次的回忆了关于《海洋之心》的各个片段和有意思的角色，我们并不是希望大家每次看电影都这样去深挖深究各类背后的故事，我只是想做一个探索：“是否能在开心嬉笑之后，有一个这样的方式，让孩子能以这些优秀的故事为引子，去感受那些美好和真实呢？学着了解自己，理解他人。”（影视节目本身也是一种阅读方式，有选择性的观看也是非常不错的提升阅读理解能力的办法。）
不同的人物，有不同的背景，因此有着不同的选择和生活，每一种选择和决定都不存在对与错，也不存在好与坏，因为每个人的当下只有他自己最清楚。我们要做的，只是找到自己的心，然后追随自己的心，去自己想去的地方，做自己想做的事，过自己想要的人生。仅此而已。
这些爱，只有自己看得见。
小羽老师简介～～
有些爱，要自己看得见
写于 2016年12月10日
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