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写作课整理稿(二)

写作课整理稿(二)

作者: 一叶知秋1472 | 来源:发表于2018-01-06 11:57 被阅读0次

一个人是否聪明取决于两件事,一个是有足够清晰的概念,另外一个是否在这些概念有一定的连接。

写作要清晰

概念有两部分构成,一个是内涵,一个是外延,外延是对象,内涵是对象的属性。

1、重新定义我们所使用的语言元素。

一个句子由名词性成分、形容性成分、副词性成分、动词所组成。名词性成分指的是你能指称感知你能感知某个人或事物的词汇,不管是抽象还是具体的;形容性成分是用来描绘我们对人或事物感知的;副词是用来描述人或事物感知的感知的(如果副词是描绘形容词的话)。

拿出一篇文章,把实物名词和抽象名词勾出来,看看比例。大多数人的抽象词汇,比如因果关系、幸福、快乐等等,因为这些人没有严谨的思考,抽象词汇过多,证明这个人感知不到真实的世界。

圈一下名词前面的形容词,去感知作者的心灵。有的人心里是黑色的,有的人的心里是彩色的;有的人心里是平面的,有的人是立体的,有的人是3D的,有的人甚至是4D的。

2、重新定义写作的目标。

写作的目标是沟通,而不仅仅是沟通。要注意一下几点:

你所表达的东西是处理好了么?你处理好的东西你确定表达正确了么?你表达正确的东西,对方具备理解的基础么?对方能理解,你确定会接受么?对方表示理解或者接受,但真的会当回事么?对方有疑问的地方,你准备好进一步解释了么?对于产生误解的时候,你有对应的方案么?对方驳斥你的时候,你有足够的心理准备么?

这些是本科毕业应该具备的基本能力,但是基于很多原因,很多人忽略了这个能力。

我有一个好东西,我拿出来和别人分享,这个没问题;你有一个好东西,你拿出来和别人分享,这也没问题;但是如果你有一个好东西,我拿出来和别人分享,这是不是感觉哪里不对呢?

写作不仅仅是文字,而是真的一种沟通,这是一种需要打磨的技能。而大多数人是没有机会接受别人的反馈。

如果一篇文字写出去了,没有反馈,那么写作就很难得到提升,没有反馈是非常可怕的事情。

写作的目标是沟通,功夫在行外。

3、如果提高分析能力

多读心理学的书籍;多读经济学的通俗读物,经济学是研究人们的选择的;多拆解公众人物怎样化解危机;多揣摩每一个反馈下的内在含义,要知道各个行业的价值观。

有效沟通的指的是让他明白他之前不了解、不明白的道理。已知和未知,简单和复杂,次要和重要,这个结构是一个工具,结构不过是一个顺序。

事情常常不是按照我们能够了解的顺序发生的,所以我们需要去调整一定的顺序去让读者了解,达到恍然大悟的效果。

前提一定是了解读者,而不是自说自话。

修辞的目的是为了让对方感受原本感受不到的东西。比如我擅长用类比和排比。修辞不是为了炫耀技巧,类比在沟通中未知和已知中搭建一个桥梁,排比是加深印象。

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