不知道教育专家,提出的所谓的:
大单元、大情境、大项目、大概念、大任务。
基于问题学习,任务学习,项目化学习,情境化学习,深度学习。
大单员教学、跨学科主题、学科项目、学科活动、任务群学习、结构化学习、学科实践等等.....
整体性、关联性、递进性、逻辑性、独立性、综合性.....
这个模式、哪个模式、这个素养、哪个核心、这个态度、哪个情感、这个价值观......
琳琅满目,目不暇接。
学这个、学那个、培训这个、培训那个。名词都看不懂,谈何应用!
不知如何实践于教师的每一节课堂。课堂不同、学生不同、学科不同、学段不同、内容不同、知识不同、区域不同。一个一个大新名词,能诠释、覆盖、全方位实施吗?让教师静心、精心、用心研究每一节课,每一个学生,课堂想法设法调动学生动手、动口、动脑。同时让学生走出课堂、走向社会去体验、实践、学习才应是最好的教育教学。
摘自网络,不过有同感。
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