1941 年生，日本岐阜女子大学家政系毕业，于岐阜大学教育系研究所研读六年后，从事幼儿教育。后于1967年开设幼稚园，1983年开始将华德福教育引入教育工作。
现在，于岐阜县开办以［若草幼稚园］为主的三家幼稚园，实践华德福教育的理念。除了向妈妈们推荐华德福教育相关的社群活动，并著力于培育师资。
今天就开始.七岁前的华德福教育--加纳美智子
什么是华德福教育？
我经营的幼稚园釆用华德福教育，约莫二十多年前开始。因为那时候我开始认真的思考自己孩子的教育问题。
我边照顾两个孩子边开设了幼稚园，现在想起来觉得自己真是有勇无谋，一天天的过去了，肩上益发感到幼儿教育责任的沉重，我每天都在思考，孩子是一种什么样的［人］？到底要怎样教育才好？因此，我开始探究「幼儿教育」的究竟。
约二十三年前，我认识了东京家政大学的跡见一子老师。她知道我的状况，便说：「既然如此，我们一起去德国的华德福教育幼稚园观摩吧！」从此，我与华德福教育结下不解之缘？
华德福教育很重视内在培育孩子的各种能力。幼儿期孩子的意识尚未发达，仍活在幻想的世界中，因此，要趁幼儿时期，循序渐进的培养孩子的感受力与意志力。
此即在大自然中，培育爱与意志及尊敬孩子个性的「造就式自由教育」。
例如，大部分人对［活泼的孩子］的印象，多半是宛如装了超级电池似的爬上爬下的小朋友。但是，接受华德福教育的孩子欲能在安静，专注中展现「活泼」，那景象令人叹为观止。
华德福教育专家认为，如果孩子太小就让他们接受知性的教育，会阻隔孩子原本的创造力。
此外，应让七岁前的孩子在幻想的世界中学习。更重要的是，孩子是模仿的天才。基于这些理论，华德福教育发展出独特的方法，即无论生活规范.游戏方法或大人对待孩子的方式，都以让孩子发展其天分为目的。而釆用这些方法也能让父母在带孩子时，更安心、轻松且乐在其中。
本书中，我会陆续介绍父母们如何在日常生活中轻松实践华德福教育方法及思考法。就算住家附近没有华德福教育幼稚园，但是，若能在每天与孩子的互动时，加入些微华德福教育的精髓，相信能对孩子的教养发挥一定的作用。
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