偶见一树北边有些黄叶,而南边一点没有。问缘由,想起小学时教指南,方法之一便是南叶茂北叶疏。当时只是要记下而已,没做过考量。
看了路旁几十株树,发现,除了移栽不久的,指南在每棵树上都有它的身影,如,有的南边较为绿些,有些南边枝丫多几枝,有些那边大叶多些,等等。感受到,自然也有它的资源倾斜,即便同株,这么类似的成长环境,自然还是要有强弱。但自然又告诉你,对称学的均衡,会使他们差别不大。
格物致知,环境对自身有影响,可相同或相似环境下,多是靠自己啦!
偶见一树北边有些黄叶,而南边一点没有。问缘由,想起小学时教指南,方法之一便是南叶茂北叶疏。当时只是要记下而已,没做过考量。
看了路旁几十株树,发现,除了移栽不久的,指南在每棵树上都有它的身影,如,有的南边较为绿些,有些南边枝丫多几枝,有些那边大叶多些,等等。感受到,自然也有它的资源倾斜,即便同株,这么类似的成长环境,自然还是要有强弱。但自然又告诉你,对称学的均衡,会使他们差别不大。
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