虽然最近我在读薛瑞萍老师的的《心平气和的一年级》，进展缓慢，每天都不断告诫自己，控制好情绪，多一分理解，多一分耐心，为期末考试画上一个圆满的句号。却没想到，不但没有压住我的暴脾气，反而如火山一般爆发了。被学生气得恼羞成怒的我，教书育人20年，竟然又做了最愚蠢，最无能的一件事----罢课。 初来瀑河小学支教，被迫接手五年级2班语文课，思品课兼班主任，将我与48个孩子绑架在一起。本班30个男生，18名女生，男女比例悬殊，纪律简直就是无法无天、糟糕至极。每天交作业的学生只是一半，四分之一孩子常年不完成作业已经成了惯性，任凭老师怎么批评，怎么跟家长联系，人家就是不写。还有四分之一孩子就是偷工减料，敷衍糊弄。难怪期中考试成绩，30以下的孩子竟然有9个，五年级了，语文120分竟然还有不止一人考个位数字。成绩出来，我就着急上火，压力山大。又召开家长会，争取家长配合，又在班上激励动员，但是效果总是不尽人意。
你看，期末考试迫在眉睫，每位任课老师都加足马力，都觉得课时很紧张，乡教办和学校给弄的试卷来的比较晚，比较集中，导致元旦过后试卷像雪花一般飘到学生的课桌上，有些心浮气躁的孩子公开反抗不敢，只能消极反抗，老师，您发你的，我就是不做。每天中午安排学生听写，部分孩子依然写得一塌糊涂，元旦布置了一篇作文《我的读书经历》，一半孩子写了，一般孩子只言片语，连标点符号都懒得用。忙得我批改作文，听写，讲评试卷不可开交，上课较快节奏，说话给人一种“催命”的感觉：“快点，马上翻书，迅速读两遍，马上看下一题……”基础差的孩子更接受不了，庆，豪，浩等人盯着自己雪白的卫生卷，有人不知所措，有人趁老师不注意跟同桌搞小动作，说话，玩儿，小个子男生秦睿泽在前排不听课，玩儿，被调到后排去之后更是明目张胆，数学课他竟然敢玩儿连连看，被数学老师发现狠批一顿，但是依然我行我素。
就开学以来，任凭我每天怎么强调卫生的重要性，怎么罚爱扔垃圾的学生，开主题班会我严肃地读我写的文章《我无法在肮脏的教室里讲述美好》，家长会上也给家长讲述这个问题，但是一切努力都白费，值日生没有班级服务意识，小组长也管不了，我每天放学后急匆匆往县城赶，导致班里的卫生依然没有改变。昨天傍晚，被打算罚邋遢孩子泽扫地，无奈数学老师把他留下改数学试卷，改完了，天也就不早了，估计打扫卫生的事情早就抛到了九霄云外去了。
上午，接学校党支部通知到区职教中心参加入党积极分子和预备党员培训，我本不想请假耽误课，但是，是全区教育系统的培训，要求答卷考试不得请假，正好校长和主任也去。这样我们班上午的的课只能是英语老师和科学老师上了，因为先培训后答卷，结束后十二点多了，我坐乡教办领导张老师的车匆匆回学校，他还跟我开玩笑，说家长县城，还不休息半天？我不放心说道，快考试了，下午半天课，我不到校，孩子们不知道怎么指折腾呢。
果然，刚入校门，还没到教室，中午在学校 就餐的女生怡就给我告状，班里中午不回家吃饭的孩子光折腾，吵得别人学习不了，童庆还跟文哲打架。我心情沉重的回到办公室，教四年级姚老师说“你们班每天中午学生都遭死，每天中午都来叫我。”怡和姚老师的话如同导火索，我压抑着自己，没想到，第一节课铃响后，我拿着语文和品社试卷到了教室里上课，一踏进教室，我感觉那不是净土，那简直就是地狱，教室前后垃圾遍地，桌子七扭八歪，孩子们站得参差不齐，有的孩子低着头，有的孩子手里摆弄东西，有的孩子跟别的学生齐眉弄眼，不知道再搞什么鬼，天哪，我只是半天没有到校，这哪里是学习的地方，哪个孩子有学习的样子，人家别的班，语文老师好几天不来，学生都能够自己订正试题。顿时，我气得火冒三丈，一学期来以来，我满腔的热情，透心凉，一点讲课的兴致都没有，本来计划，先订正试卷，再好好讲讲作文，最后做一张品社试卷，快考试了，多度多背容易提升去。结果扔了一句：“我无法在这么脏乱的教室里上课。”生气地回到办公室。
我不禁质疑自己，为什么，我的努力，我的爱心就不能感化这批孩子，每天早出晚归，苦口婆心地给他们谈心，举例子，讲故事，讲道理，到头来又怎么样呢？不认真学习的依然不认真学，不完成作业的即使叫了家长也无济于事，卫生习惯没有，学习习惯和学习品质改变和培养更难，五年级的孩子了，再有两年就小学毕业了。元旦前我还激励他们定下期末考试的奋斗目标，明确写出在班内班外的竞争对手。多次告诉他们，你们不好好学习，人家别的学校五年级的孩子认真学习，读书多，理解能力表达能力强，到时候无论考初中还是，高中，大学都是答同一张试卷，你们基础打不好怎么去跟人家竞争？没想到这都是对牛弹琴，元旦过后，学习更是涣散。有些不安分分子的存在吵得想认真学习的孩子也静不下心来。
虽然，有几个孩子见我生气不断来办公室找我，但我还是想不通 自己错在了哪儿了，内心很有挫败感。平时我总是想对孩子们温柔以待，我每天晚上回家都在电脑上书写《精彩五（2），各美其美》，记录与孩子们在一起的点点滴滴，我一直以为他们是孩子，天真善良的，习惯不好，会改的，基础不好，会慢慢努力的，但是，目前从每个孩子的表现来看，却不是像我期待的那样，想想我原来的学校，徐水小学五年级十几个班的孩子认真优秀的孩子们，想到城区家长对孩子们学习的高度关注，五（2）班的真的让我失望至极。我的支教生活陷入低谷地带。
晚上，与大学同学聚会，我们四位女生开了两瓶红酒，我自己一人就比她们三人喝的都多，霞还开玩笑地说这次没管够我，下次一定多带两瓶。
谈起支教经历，自从来到瀑河小学，我太压抑了，感谢霞的高档好酒帮我释放出来。
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