我是艳丽，两个男宝的妈妈，长期蛰居凯叔讲故事、樊登读书社群，践行:精简、自律、和善、坚定。正在参加樊登读书21天读书笔记打卡计划，感谢相遇的每一本书籍，今天温暖遇见《父母的语言》（21-2）。
艳丽欢迎你
听了樊登老师推荐的《父母的语言》，专门买了这本书来看。
这本书最重要的价值是告诉父母应该怎样和孩子对话及三体原则法:共同关注，充分交流，轮流谈话。
《父母的语言》截图
第1个T:共情关注
在3t的原则中共同关注是最细微的一条，他要求父母有意识的去观察孩子在关注什么。
第二个T:充分交流
交流不知是零星的语言，交流的目的是让孩子掌握分门别类的词汇，并学会它们的使用方式。
第三个T:轮流谈话
他要求父母和孩子在交流时轮流参与谈话，他不仅是父子亲子交流的黄金原则，还是3t原则中最重要的一环，而且对于开发儿童的大脑起到决定性的作用。
我对三T原则使用场景比较在意，其中有两处是我最认可的。
场景一:分享阅读
从二宝出生的那天起，我就特别刻意的要跟孩子多讲话（尽管那个时候还不知道这本书的存在），现在已经两岁八个月了。对于热爱阅读的我来说，认为阅读和交流我同样的重要。父母选择怎样的阅读方式，给孩子阅读的量，都对他们日后在学校的学习成绩，甚至人生的方向有着重大的影响。
有的家长会提到:
“那我儿子坐不住怎么办？”
“我还没有读完一页，女儿就想翻篇了，有时甚至直接到最后一页，这故事怎么讲”
这样的事情我也遇到过，对于妈妈们的苦恼我表示理解。在妈妈的心目中理想的阅读应该是这样的:孩子安安静静的坐着，专心的听妈妈读书。可是妈妈们必须要注意了，当孩子在听的过程中分心时，正好是采取共同关注的最佳时机呀。
设置这样的一个情形:妈妈在腿上摊上一本故事书，刚好打开的是第一页，通常来说这表示家长马上就要跟孩子讲故事了，但是因为三T原则的介入，使这一寻常的阅读过程发生了一点变化，父母一边给孩子读故事，一边敏锐的观察孩子，哪一部分的情节最吸引孩子的注意力，然后再因此而做出相应的调整，换句话说，共情关注是阅读过程中的关键。
充分交流是分享阅读的第二步，当孩子一天天的长大，父母跟孩子交流的内容也会发生着一些变化，父母可以跟孩子讨论故事的内容，想象一下情节的发展，讨论一下这些情节会对角色的命运产生怎样的影响。
对于再大一点的孩子，我们就可以进行轮流谈话了，比如父母可以给孩子抛出一些开放式的问题，像故事所引发的思考，对于故事的感受等等。
所以到这里，我们可以理解所谓的分享阅读，并不是让父母给孩子读故事，我们希望在读书的过程中，父母和孩子可以有更多的互动。
场景二:怎样让孩子做规矩，举止得体？
在孩子成长的过程中，经常触发妈妈发怒的扳机是孩子不能遵守规矩，举止不得体。那父母到底应该采取怎样的举措来帮助孩子提高自制力呢？
对,答案很简单.当然是语言.
《父母的语言》截图
《父母的语言》截图
在实际生活中，面对两个淘气的男宝，说出的语言很容易变成指令。我就经常脱口而出:
坐下
安静
把书给我
不要那样做，NO！
科学研究表明，在那一刻真正被停止的只是孩子正在行为的动作，做这个动作的习惯就没有被“停下来”。针对这种情况，作者提出了“因果思维”的概念。
因果思维让孩子们明白每个行为的发出都源自于一个理性的目的，所以指令不单单是父母对子女发号施令，因果思维同时也促使了孩子们去探索事情的起因和影响以及行为所带来的后果。
作者在书中举了一个例子，真的是全世界玩手机的父母都通用的例子呀，一个小朋友要拿起妈妈的手机摆弄，可能的回应是:
“放下我的手机，现在！”
或者是
“把我的手机放在桌面上吧，如果你不小心掉了，手机会摔坏的，那我们就接不到爸爸打来的电话了……”
你永远不知道你的付出会收获什么，但是你如果无所事事的话，一定不会有任何收获。
这本书翻译出来的内容相当的琐碎，一共7章的内容前面有4章都在讲缘分讲原理。对于比较着急的我来说，耐着性子才读下去。通读完成后才知道作者用心良苦。知道原理去践行时困难叠叠，唯全副盔甲才能身无软肋。
正如翻译者在序言里所提到的:
孩子也是如此天真可爱，招人喜欢。感谢上天赐予我这么珍贵的礼物，我一定要好好陪伴你，呵护你，善待你。如今你正在伢伢学语，每时每刻都迫不及待的想和这个世界对话，作为妈妈的我到底应该怎样配合你，为你营造适合你的语言环境呢？
我是艳丽，两个男宝的妈妈，长期蛰居凯叔讲故事、樊登读书社群，践行:精简、自律、和善、坚定。正在参加樊登读书21天读书笔记打卡计划，感谢相遇的每一本书籍，今天温暖遇见《父母的语言》（21-2）。
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