今天上午约好了数学老师9点来辅导，8:30女儿还在酣睡，叫醒了她，起床准备，我去接了老师上来。
老公把二模的试卷给老师看，老师很快定位，客观指出存在的问题薄弱点，老公和老师沟通了一下，很快老师就带着女儿进行复习辅导，2个小时紧张而丰富。
老公中午要出去吃饭，女儿上课时，老公按她作业要求帮她找好了作文素材。休息了半个多小时后，老公出发前和女儿沟通了作文思路，女儿也答应了看素材写提纲，老公一出门，女儿就耍赖皮了，就是不想写，抵触情绪又上来了，什么都不干，抱着小说看。我知道现在是特殊时期，她也在纠结斗争，不催她，也不说什么，默默等待吧。过了一会，感觉到女儿心里还是有数的，思想斗争后战胜了自己，给自己找了台阶，暂时把作文放一放，中饭前让我陪她做了点历史。午饭后陪她看会儿综艺，调节了一下，情绪缓和多了，继续做历史。
老公回来，问女儿作文提纲情况，又点燃了导火索，坐在桌边不说话，赌气什么都不干了。老公忍不住提高声音说了她：明知道自己的抵触情绪导致问题，还在抵触和浪费时间。女儿气得离开书桌，跑到阳台上，充耳不闻。两边的情绪我都能理解，老公是看着时间流逝和痛心女儿丧失斗志着急，女儿是烦躁焦虑和习惯了任性而抵触抗争。现在只能稳住，还好，我们都在克制，老公出门带小狗洗澡舒缓一下，我静静地陪在女儿身边，等她想通。
过了一会儿，女儿平静了，回屋看小说，我也在自己屋平静等待。感赏女儿主动调节，请我陪她做继续复习历史。渐渐稳定下来，待女儿和我共同顺畅后，我和她解释了爸爸的用心良苦，劝导她要合理安排有限的时间，做有意义的事情，不要再因为抵触而影响情绪、耗费时间。和家里人可以任性，但现在与流逝的时间和刚性的制度任性对抗，自己思考，应该知道是什么结果？
爸爸回来后主动向女儿道歉，女儿接受。不再指挥和要求她，让她自己安排。
晚饭后看完综艺，在爸爸建议下，我们拖着女儿一起下楼，去超市转了一圈，活动活动身体，调节下情绪。回来的路上，女儿已经恢复了平时的“小话唠”模式，爸爸看机会合适就问她：是否觉得作文提纲这项作业没有意义？如果是，那么支持她舍弃去做觉得有意义的事。
女儿这才说出：老师给的十几篇都是以前考过的题目，虽然准备了可能会有用，但她觉得对她来说花太多时间没什么必要，不想做但又不敢放弃，所以才一直纠结。
爸爸说：那你不早说？我以为是非交不可的作业，怕你到了老晚做不完又要熬夜，才催你赶紧做。现在开始，我们有什么就说出来，大家开诚布公沟通，商量着办。
我们达成一致，写作文提纲先放一放，有时间女儿看看爸爸帮她整理的素材，或者口头和爸爸说一说。
感赏话说开了，大家都松了一口气，压力也舒缓了很多。回家后女儿主动调节，洗个澡，休息休息，提出让我陪着她做一张很难的化学试卷再提一提难度（虽然我们觉得她化学没问题不用再花时间了），我们没有反对和操控。女儿最拿手的是化学，越做越勇，花了一个多小时，把卷子的难点都搞明白了。我和爸爸都表扬她、鼓励她，感觉到她有了成就感，兴奋点上来了，接下来拿出她之前不愿意碰的英语单词表，自己算了一下时间，按天排了计划，一分钟不耽误，让我帮她默了3页。上床后又让我帮她做了两道政治分析题才睡。
明天后天老公要出差，本来他不放心导致有点急躁，看到女儿在努力地控制自己，顽强地坚持，他放心多了，叮嘱我不要害怕，也不要担心，女儿需要时陪陪她就好，相信她能战胜自己。
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