首先，我们要有一个心态调整：做孩子的玩具，孩子是我们的镜子
一、不要做评判孩子的家长，做一个帮孩子分析的家长，多问“为什么”？
出门吃饭有一次安迪把喝的东西撒在了地上，在家里吃饭的时候安迪又把碗里的饭撒在了地上，两次原因都是一遍玩一边吃，我就问为什么会造成这样的原因？从安迪的表情中可以看到他正在思考，然后就说因为我不小心，家长可以问为什么？在旁边的艾米就看得一目了然了，说他把吃饭的食物放在了什么什么地方了，安迪自己也从别人的答案中获得思考。
二、学会分享，鼓励大家一起想办法解决问题。
如果家中有两个或两个以上兄弟姐妹，那么就可以让两个人遇到冲突的时候一起想办法解决问题。
根据孩子爱玩的天性，当孩子们出现冲突的时候，让他们以游戏的方式解决问题。
昨天出去玩，水杯里的水基本喝完，我拿出了一个水杯，发现里面竟然还有一口水，就说水杯里还有一杯水，姐姐先下手为强，这时候爸爸已经出去买水了，但还没回来，姐弟两个都非常口渴，姐姐就把水杯里唯一的一口水喝完了，弟弟看到姐姐满足的样子，非常生气，因为没有留一口水给他。这时候哭得稀里哗啦，幸亏英雄送水，爸爸回来了，如果爸爸没有回来怎么办？
两个人可以展开一个比赛，先安抚一下弟弟的情绪，然后两个人说说出来游玩的目的，特别是姐姐如果实在只有一口水的时候怎么办？怎么让大家都喝到水？比赛一下看谁的方法更多，这样就激发出孩子比赛的乐趣了，而把问题都转移了。
当然后面爸爸回来之后，弟弟喝了一大口水，姐姐说要给她倒一些的时候，弟弟毫不犹豫地分享给姐姐了，孩子看待问题是非常简单的，要父母去引导。
三、用一张纸去解决问题，形象问题，同时以后果的形式去展示。
很多孩子都喜欢涂涂画画，这是很好的习惯。当我们拿起纸的时候，一方面说明我们重视问题，这样也可以让孩子产生更多的形象思维，记录他们的生活，以绘本的形式出现，展示孩子的生活。比如出去喝水如何分享的事情，在孩子想办法的过程就是可以通过图片加上问题的方式展现，好的表现方式展示出好的一面，不好的方式展示出不好的一面。
如果你不想让孩子在公共场所大吵大闹，你就让孩子以图片的方式记录，如果大吵大闹的话，会造成什么后果？希望养成的好的习惯也是如此，所以善用一支笔是一个好的实践方式。
四、佛系带娃，不要把自己完美的想象放在孩子身上。
我们育儿的目的是跟孩子一起经历，如果去旅行，就在路上感受不一样的风景就好了，不用什么都想要，吃饭，看风景，讨论，大家商量着来，如果能够给生活留下一些美好那是最好不过了，否则我们就会忘记此次出行的目的是什么了，看不同的人，让孩子们能够感受到旅途中萍水相逢的乐趣，感受到陌生人之间微笑眨眼之间的默契，同在一个地铁或者小火车中的同舟共济，和爸爸妈妈在一起中的开心幸福。
五、做孩子的玩具，不要唠叨发脾气。
不要做放任型的父母。要注意做的是观察和判断孩子，让他们也能逐渐地感受深受别人的心念，如果他这样做会对别人造成什么样的感受。
我们首先要做的第一是倾听，第二是梳理他的感受，理解他的感受。第三是看自己能否帮助到他。
比如孩子在考试中有畏难情绪， 先听听她说感觉到考试中有哪些是非常难的，说完之后，表示理解，那么多题目，在非常短的时间内让你们做完，一定很不容易，说一说有哪一些需要妈妈能够帮助到你的，你有什么计划感觉下次会有所进步的呢？
六、孩子是我们的镜子，让孩子受到情感的引导。
当孩子无理去闹的时候，我们可以蹲下来，平静地看着他，如果他继续撒泼，我们就要坚持，告诉他如果他能不用暴力而是用语言告诉爸爸妈妈的时候就学会了一个东西，就是沟通，现在，再请他演示一下，如果他能够不在再以撒泼的方式进行，就是一个很大的进步，这样孩子就学会了，平静的方式对待发生在自己身上的事情，用一种平和的心态梳理自己的情绪，找到共赢的方法，一次一次地练习，孩子必定有进步。
七、让孩子感受到爱，给孩子无条件的爱。
不管什么时候，不管做什么，最后要用语言表达，我是爱你的，我对你的爱是无条件的。尤其是夫妻之间有不同意见的时候，要在孩子不在的时候讨论亲子关系的广泛性，让孩子感受到父母的爱。
对于乐趣，引导孩子在探索中感受乐趣，感受运动的乐趣，感受数字的乐趣。我女儿来到新加坡之后，逐渐感受到数学越来越有趣，让她通过纸张的形式，画一画为什么数学这么有趣呢？讲一讲她的数学老师的趣味，讲一讲数字的趣味性。
八、防止自己的大吼大叫。
记录自己的吼叫，家中的孩子就是自己的摄像机，一旦吼叫，孩子马上就能记录，你发现孩子在家中搞怪的时候总是阴阳怪调地想学你说话呢。
第二就是保持自己的精力。
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